成年人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)

讀寫打下的底子是堅(jiān)實(shí)的，無(wú)論是詞匯還是句法。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)生活在國(guó)外、不接觸專業(yè)圈子的人，一年的新詞匯增長(zhǎng)不過(guò)200余個(gè)。這比起在國(guó)內(nèi)堅(jiān)持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學(xué)英語(yǔ)終是為了聽懂學(xué)術(shù)報(bào)告、看懂外文資料、適應(yīng)原版教材，這就對(duì)語(yǔ)言的、正確要求更高。相對(duì)而言，聽說(shuō)僅僅是輔助的、低效的積累途徑。其實(shí)成年人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于兒童。成年人成熟的世界觀、豐富的知識(shí)面、還有語(yǔ)言的成熟背景都是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的利器，他們的學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒童。

為什么孩子們更喜歡玩移動(dòng)游戲而不是學(xué)習(xí)

無(wú)論做任何事情,我們都需要一個(gè)目標(biāo)。它將引導(dǎo)和催促人們逐步取得進(jìn)步。父母必須讓他們的孩子意識(shí)到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來(lái)要學(xué)習(xí)雅思、托福和出國(guó)留學(xué)。這些孩子將不可避免地感到遙遠(yuǎn)和壓力,對(duì)他說(shuō),如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。興趣將促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲望，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的奉獻(xiàn)精神。為什么孩子們更喜歡玩移動(dòng)游戲而不是學(xué)習(xí)，因?yàn)橛螒蚋腥ぁ?/p>

母語(yǔ)的重要性毋庸置疑,對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō),中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖

母語(yǔ)的重要性毋庸置疑，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，其重要性自然無(wú)法與母語(yǔ)相提并論。鼓勵(lì)、提倡盡早接觸英語(yǔ)，并非要以英語(yǔ)取代母語(yǔ)，而是希望孩子們能夠感受到不同語(yǔ)言的美感，在享受故事、享受閱讀的過(guò)程中，逐漸掌握兩種語(yǔ)言，由此站在更高的臺(tái)階上，通過(guò)多樣化的語(yǔ)言看到更為廣闊的世界。在啟蒙初期，父母主導(dǎo)選擇時(shí)，可以按照中英各半的比例調(diào)源，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學(xué)習(xí)量都要嚴(yán)格對(duì)等，只要中長(zhǎng)期保持均衡即可。

兒童英語(yǔ)教育是當(dāng)下熱門的教育話題

兒童英語(yǔ)教育是當(dāng)下熱門的教育話題，隨著對(duì)流的不斷增加，英語(yǔ)也成為了國(guó)際語(yǔ)言。對(duì)于英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以學(xué)好這一門課程，嘴上可以說(shuō)上一口流利的英語(yǔ)。但英語(yǔ)教育沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，其中是有一定的方法的。聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。