每個字都是由基本的筆畫、部首構(gòu)成，每一幅書法作品雖都由單字構(gòu)成，但是筆畫與筆畫之間、字與字之間無不講究銜接呼應(yīng)、穿插避讓和虛實搭配。

在習字的過程中都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。

培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的品質(zhì)。

學習書法是一個長期的過程，須堅持奮發(fā)。

學習書法不可能都成為書法家，但在學習的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅強的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是終身受益的。

在書法的教學中，對于各種線條的枯、濕、澀、疾、緩等的豐富變化，可以適當講一些，但不要過分追求速成。因為這是較高層次的教學要求，不適宜少兒初學。對于各種線條形態(tài)的評點，卻非常重要。少兒容易接受直觀的感覺，形象性的東西易于理解，什么樣的筆畫形態(tài)為好，什么樣的筆畫形態(tài)為病，區(qū)分清楚，使其加深理解，幫助記憶，這對正確掌握筆畫有促進作用，對日后學好結(jié)構(gòu)起先導作用。

學習成績看過小學課本的人都知道，小學的東西很簡單，而且問孩子的時候，他也是說都會、上課認真聽講了、作業(yè)完成的也還不錯，但是為什么每次考完試，分數(shù)都讓家長很頭疼呢？你可能會說他學習方法不正確，其實沒那么復雜，試卷發(fā)下來后，對于錯誤的題目，十有他都會做，理由就是：考試的時候沒有認真做，粗心了。老師向家長反映情況的時候也是說：孩子各方面表現(xiàn)都很好，也很樂于助人，同學跟老師都很喜歡他，就是做題太粗心了……粗心，這可是硬傷?。?

如果你仔細觀察的話，不難發(fā)現(xiàn)，考試成績好的他們的字都寫的很好，起碼也是方方正正，一筆一畫寫上去的，雖稱不上賞心悅目，但看起來非常流利；成績不好的卷面就不一樣了，涂鴉、潦草，什么都有，像這樣的態(tài)度想得高分都難啊。

如果剛開始學寫字的時候就把它當回事，每天回家都練字，練字是非?？简炓粋€人的耐性的，小學一般是描紅，可以說是比較乏味，練字可以培養(yǎng)耐性，這是眾所周知的，有耐心則心靜，心靜則細致，細致就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分，考試時把會做的都做對了，成績馬上就上去了。