拼搭總動員益智搭建

積木是一種素材益智玩具，它由不同幾何結構件組成。積木玩具可以開展多樣化游戲。它是結構游戲的重要材料，可以作為主要的結構玩具供孩子玩耍。積木是孩子游戲的親密伴侶，是教育孩子的重要教具，它有利于促進孩子身心的全方面發(fā)展，為小學階段學習創(chuàng)客、機器人、電子電路打下良好的基礎。

課程的特色：搭拼機器人結構件是專門為2-5歲的幼兒量身打造的一款產(chǎn)品，通過各種不同形狀的結構件組合出來的形態(tài)多達幾百種，從入門的搭建數(shù)字組合，到各種動物形態(tài)，再到各種機器人形態(tài)，較大程度上滿足和培養(yǎng)著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識

Scratch-適合編程啟蒙的編程語言

Scratch是一種趣味編程語言，它由麻省理工學院(MIT)和Google公司共同研發(fā)，針對6-16歲孩子的趣味編程語言，只需要使用鼠標，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。

Scratch采用的是“圖形拖拽式編程”方式進行程序的創(chuàng)造。相對于JAVA、Python等語言來說，Scratch有以下這些優(yōu)點：

入門簡單，無關原有編程基礎。通過拖拽塊創(chuàng)建代碼，而不是手動編寫基于文本的代碼，去除了枯燥的編程語法。內容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設計功能。通過使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式。相比其他編程軟件，其更加直觀，學生能比較容易地看到自己的勞動成果。

編程教會孩子如何思考

1. 計算思維實際上包括了數(shù)學思維和工程思維，其中重要的是抽象分析能力和邏輯思考能力。在編寫程序時，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達出來，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。

2. 根據(jù)多元智能理論，學習編程可不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維，而且對數(shù)學理解、英語興趣、嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。