①　建筑人群標識

大學(xué)的經(jīng)營規(guī)模越大，其建筑的種類和總數(shù)也越大。特點的校園建筑人群，能立即體現(xiàn)大學(xué)建筑面貌;好的古建筑群設(shè)計方案，能變成鑒別校園的關(guān)鍵特點。

②　自然環(huán)境導(dǎo)向標識

即范疇標識，關(guān)鍵指校園道路指示牌，建筑遍布牌等。根據(jù)建筑人群標識，對校園擁有分步的印像，接下去必須各種各樣自然環(huán)境導(dǎo)向標識來恰當具體指導(dǎo)人們快速抵達到達站。文圖并貌的標識，跨越了不一樣言語的阻礙，便捷了不一樣國家的大家中間的溝通交流掌握。

（2）標識的易辨性

       景區(qū)導(dǎo)視牌顯示是人機對話的語言。人們通過標識操縱設(shè)備，設(shè)備通過標識顯示，作出相關(guān)信息的語言反饋。因此，標識必須易于辨認，文字、刻度必須準確、清晰，使設(shè)備的語言清楚。

（3）材質(zhì)的適用性

       用于制作標牌的材質(zhì)種類很多，如常用的金屬材質(zhì)有銅、鋁、不銹鋼；常用的非金屬材質(zhì)有塑料薄膜、硬質(zhì)塑料等。

例如：文格期間標牌產(chǎn)品的設(shè)計，不能缺少當時的政治性標語，色彩不能缺少紅色的基調(diào)，設(shè)計受到一定的限制；改革開放后，設(shè)計思想逐步得到開放，有條件借鑒國外新潮的風(fēng)格；世紀年代末期，注重與國際工業(yè)接軌，產(chǎn)品標牌的設(shè)計風(fēng)格有了較大的改變，不同類型的工業(yè)產(chǎn)品，都十分注意標牌對產(chǎn)品的裝飾作用，形成多種風(fēng)格，以其個性化的設(shè)計，展示產(chǎn)品的性能；