盡管已經(jīng)有較確鑿的證據(jù)表明自閉癥與遺傳因素關(guān)系十分密切，遺傳學家對自閉癥數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，與自閉癥有關(guān)的基因多達上百個，說明自閉癥并不是單一基因致病的疾病。在對自閉癥相關(guān)基因的研究中，有幾類與自閉癥關(guān)系密切的基因及其編碼蛋白最初都是由生物化學家首先發(fā)現(xiàn)的，這些生物化學家進而從生物化學逐漸過渡到神經(jīng)生物學研究領(lǐng)域，為自閉癥的神經(jīng)生物學研究做出了重要貢獻。

根據(jù)英國心理學家Goddard的研究，嬰兒在爬行過程中，雙手雙眼一起配合，可以促進手眼協(xié)調(diào)。這種能力對于日后讀書寫字都非常有益處，能促進邊看邊寫的能力。在一項對15000名英國學生的跟蹤調(diào)查顯示，在1歲的時候會爬的孩子在后來學校中的學習成績會更好一些，行為方面的問題也會更少一些。所以說，鼓勵孩子爬行，鼓勵孩子利用自己的能力探索世界是非常必要的。

醫(yī)體系在自閉兒鑒定的實施中沒有一致的流程與規(guī)范，但是教育體系由學校內(nèi)輔導室負責統(tǒng)整特殊兒童的發(fā)現(xiàn)、篩選，以及各縣市政府‘特殊學生鑒定、安置及就學輔導會’（簡稱鑒輔會）統(tǒng)籌整體鑒定、安置等相關(guān)事項，因此，鑒定流程包括發(fā)現(xiàn)、篩選及鑒定三階段：‘發(fā)現(xiàn)階段’中，由于自閉兒的癥狀常于嬰幼兒期就出現(xiàn)，最晚也在三歲以前出現(xiàn)。