右腦訓練小秘訣

給孩子充足的爬行時間

在孩子小的時候，有些父母因為怕臟、怕受傷等原因，不讓寶寶滿地亂爬，而是選擇整天抱著或者使用學步車，這些做法，其實很不利于右腦開發(fā)。當孩子爬行的時候，考驗的不僅是四肢的力量，更是大腦、小腦之間的配合能力。孩子在爬行、探索的過程中，能夠豐富大腦各部分之間的神經聯(lián)系，促進左右腦的均衡發(fā)展，是對左右腦功能的一個激發(fā)過程。所以，一定要給孩子一段充足的爬行時間，否則，你打斷的不僅是孩子的爬行，還有右腦的發(fā)展。

  15歲前必須幫孩子培養(yǎng)的好習慣

謙  虛

學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，向他們學習。

告訴孩子，“每個人都有自己的閃光點，我們應該從別人的閃光點中想想，自己是不是也能這么做？”這個時候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。

曾經有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇于發(fā)言，時常得到老師夸獎。

孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關系，老師不會怪我們的?！?

正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個孩子也跟著同桌主動回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。

右腦開發(fā)老師講述學習思維導圖的小技巧

1、外圍線

外圍線是怎么運用呢?—圖案拼裝，我們看廣場的地面磚的時候，是不是會驚訝于那美麗的拼裝圖案!把思維導圖的分支用外圍線框起來，想象外圍線的形狀像什么，然后把想象出來的形狀拼裝整個思維導圖，這樣，不但可以加強分支的聯(lián)系加強理解和記憶，也增強了思維導圖的美感。

2、背景

在思維導圖中，每個分支的顏色可以把它想象成對應的背景，比如藍色分支，可以想象成在藍色的大海上;比如紅色分支，可以想象成在紅色地毯上，這樣，不但對導圖更加有興趣，也極大的加強了記憶。還有就是整副思維導圖也是有背景的，我們在歸類知識體系時，可以運用整副思維導圖的大背景去進行歸類。

3、節(jié)奏

大家都喜歡聽音樂，因為它有很強的節(jié)奏，對充滿節(jié)奏的曲調，幾乎聽一遍就可以哼出來?？梢?，節(jié)奏對加強記憶和激起右腦的興奮，都有極大的幫助。思維導圖中怎么運用節(jié)奏來輔助思考記憶呢?大家都知道，在我們看電腦上的圖片時，不用一張一張用鼠標點擊，可以運用幻燈片放映功能進行放映。同樣，在思維導圖的思考和記憶中，就像圖片有節(jié)奏放映一樣，可以通過控制分支與分支之間，以及分支層次之間的思考節(jié)奏和圖片在腦中的回憶節(jié)奏來加強思考和記憶。同時，通過節(jié)奏控制，可以產生很強的空間跳躍感，這也極大地ji活了右腦，讓學習變得有趣且gao效。

右腦開發(fā)總結提高孩子注意力的游戲

舒爾特方塊

舒爾特方格是非常經典的視知覺能力和專注訓練的工具。

操作要點：

1.舒爾特方格有時間要求，我們可以利用計時器幫助孩子計時。

2.游戲初期，我們可以嘗試3*3的九宮格，然后在逐步增加數(shù)量，提升難度。

3.相比找一個劃一個的玩法，不用筆做記號，直接靠記憶力，對孩子注意力的挑戰(zhàn)更大哦。

找不同

找不同更適合低齡孩子玩的視知覺游戲。

1.畫面的豐富度、差異的數(shù)量和細微度都是對孩子視覺比較和辨析能力的挑戰(zhàn)。

2.我們還可以通過限制時間來加強游戲的趣味性。