所以藝考生在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候可以選擇一個既有專業(yè)也有文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣就會更加有針對性，對藝術(shù)生來說把基礎(chǔ)抓好就可以了，一些較難的知識點(diǎn)可以適當(dāng)放棄，沒有必要浪費(fèi)時間，立足課本緊扣課本打基礎(chǔ)。同時老師也會給你制定一個專業(yè)的學(xué)習(xí)方案，例如每個星期周天進(jìn)行文化培訓(xùn)，既不會耽誤專業(yè)課的培訓(xùn)，同時文化課的復(fù)習(xí)也不會落下。

但是因?yàn)槲幕n沒有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，只能選擇不那么滿意的學(xué)?；蛘邚?fù)讀，特別是文化課的分?jǐn)?shù)很大，有的學(xué)校是按照分?jǐn)?shù)比例招生的。把壓力轉(zhuǎn)化為動力，樹立好信心，以一個積極的心態(tài)和的狀態(tài)迎接的考驗(yàn)。那么在中取得好的分?jǐn)?shù)是很有保障的，在考試中國保證會的題目不要丟分，相對于一些難的，偏的就可以大膽舍棄，節(jié)約做題時間，因?yàn)橐恍┢T的題目對于藝術(shù)生來說沒有什么必要，

但是因?yàn)槲幕n沒有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，只能選擇不那么滿意的學(xué)?；蛘邚?fù)讀，特別是文化課的分?jǐn)?shù)很大，有的學(xué)校是按照分?jǐn)?shù)比例招生的。藝術(shù)生本來就基礎(chǔ)知識不好，因?yàn)殚L期沒有在課堂學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識出現(xiàn)斷層，而時間又有限，怎么在有限的文化補(bǔ)習(xí)時間達(dá)到效益，就需要有重點(diǎn)的，同時老師也會給你制定一個專業(yè)的學(xué)習(xí)方案，例如每個星期周天進(jìn)行文化培訓(xùn)，既不會耽誤專業(yè)課的培訓(xùn)，同時文化課的復(fù)習(xí)也不會落下。

例如單詞背誦或者是做一些數(shù)學(xué)題鍛煉自己的思維能力，在準(zhǔn)備專業(yè)?？嫉耐瑫r兼顧文化課的復(fù)習(xí)，這樣為回到課堂復(fù)習(xí)文化的時候節(jié)約很多時間。對藝術(shù)生來說把基礎(chǔ)抓好就可以了，一些較難的知識點(diǎn)可以適當(dāng)放棄，沒有必要浪費(fèi)時間，立足課本緊扣課本打基礎(chǔ)。那么在中取得好的分?jǐn)?shù)是很有保障的，在考試中國保證會的題目不要丟分，相對于一些難的，偏的就可以大膽舍棄，節(jié)約做題時間，因?yàn)橐恍┢T的題目對于藝術(shù)生來說沒有什么必要，