立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機融合教育的專門學(xué)校，開設(shè)有三個學(xué)部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓(xùn)練習(xí)部、

3、美術(shù)、音樂特長部；專業(yè)針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展（網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學(xué)生。

學(xué)校注重學(xué)生個性和共性的和諧發(fā)展，規(guī)避教育分割倡導(dǎo)全納教育，創(chuàng)新特殊生與普通生融洽教育模式，形成“和而不同”的大教育觀。

轉(zhuǎn)化特色：與常規(guī)教育既有機融合，又相對獨立開展專門生教育轉(zhuǎn)化。學(xué)校運用“古今行為養(yǎng)成法”、“心理干預(yù)課程”、“思想品勵志課程”

“人生六觀教育課程”“美術(shù)與音樂”、“社會拓展”、“自然與法律法規(guī)圖文并解”“運動處方”等多元教育方法和評價機制，有針對性地調(diào)整、培養(yǎng)難管難教、文化學(xué)科薄弱的專門學(xué)生。轉(zhuǎn)化率達96%，轉(zhuǎn)化效果顯著。

教師立德樹人。遵從傳道、授業(yè)、解惑的為師之道，以事明理，因人施教，因事施教，嚴謹耐心，剛?cè)嵯酀?讓學(xué)生體會到教師對他精細的愛護，真誠的信任。在對“問題學(xué)生”以嚴格教育的同時，立足“問題學(xué)生”真實的社會與家庭生活背景，給予一定的人性化關(guān)愛和理解，喚醒孩子的迷途認知)。（3）堅強勇敢的品質(zhì)，在日常生活中，不管遇到大小困難不懂得以好的心態(tài)去面對，即使一點點困難也會使我半路跌倒，不懂得勇敢地站起來，在原地只會用眼淚來逃避問題，不懂得尋找解決的方法。

?立德學(xué)校開展公開課評比活動

立德學(xué)校開展公開課評比活動

為了提升教師的專業(yè)教學(xué)水平，使教師的專業(yè)化成長具有積極的意義，立德學(xué)校開展為期10天的公開課評比活動，分為文化組、心理組、德育組公開課。

從學(xué)校角度，公開課是一個發(fā)現(xiàn)優(yōu)i秀教師，推廣優(yōu)i秀教師的活動，是學(xué)校的常規(guī)活動之一；

從教師個人角度看，公開課是一個展示自己教學(xué)水平，同時也是鍛煉個人教學(xué)能力的機會；

從聽課教師角度看，公開課是一個觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有優(yōu)I秀教師的教學(xué)方法的重要機會；

在相互學(xué)習(xí)促進的年代，公開課幾乎就是教師之間進行教學(xué)交流的有效方法，在大部分情況下，公開課并非單純是教師個人

的能力和水平的展示，而成了一種按照劇本執(zhí)行的演講活動。

2017年1月2上午，晴空萬里，肇慶市立德學(xué)校為畢業(yè)學(xué)生舉行盛大的畢業(yè)典禮。

在歡送會上，家長贈送的錦旗表示對學(xué)校幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格的辦學(xué)效果高度肯定，畢業(yè)生與其他同學(xué)一一擁抱，互贈祝福語，感恩同學(xué)，感恩學(xué)校溢于言表。

同學(xué)們，今天你們畢業(yè)了，你們即將進入一個豐富而精彩的人生舞臺，你們將在那里實現(xiàn)自己的價值，享受你們的人生。與今后的漫長旅程相比，在立德學(xué)習(xí)生活只是學(xué)步而已；美丑的能力，通過指導(dǎo)其審美感知、審美創(chuàng)造，幫助其樹立審美價值觀，一種正確、健康、高雅的審美價值觀，進而幫助其樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和完善健全的人格。與即將開場的人生大戲相比，此前的學(xué)習(xí)生活只是序幕而已。在人生打舞臺前，你們要選擇成為你自己，意味著不斷地超越自己。你需要不斷地反思自己，拷問自己，為自己樹立至高的標準，追求高的境界。在個人生活領(lǐng)域，立德希望你們選擇健康向上的人生，選擇做一個有良知的文明人。