注意：不可強迫孩子改掉左撇子。如果強迫“左撇子”改為右撇子，則已經建立的右側優(yōu)勢半球要改為左側，會造成原來的語言功能紊亂而出現口吃，因為善于用左手活動的人，其右側大腦半球隨著時間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢半球”。而失去了這種優(yōu)勢，有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準等現象。所以讓孩子使用左手也能幫助開發(fā)右腦。玩法：找出有大樹的圖畫或者其他東西，讓寶寶動手剪一些東西貼在圖上，比如蘋果、梨等，確保讓寶寶獨自剪紙和貼上去。

   語言訓練法；2歲多的寶寶詞匯還不豐富，對語言的理解也不到位，有時不愿意表達。語言練習的重點在于幫助寶寶鍛煉表達能力、理解能力?？梢远嘟o寶寶朗讀故事，并鼓勵寶寶敘述一些簡單的故事。繪畫訓練法；繪畫是開發(fā)右腦的好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容。如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶寶觀察能力的好方法。在繪畫過程中。右腦對曲線的感受更明顯?？梢院蛯殞毝嘧鲞@方面的游戲。曲線拓描和聯想。是比較有趣和易實行的方式。對孩子而言，如果缺乏創(chuàng)新，就永遠都只能做一個麻木的知識接收“海綿”。

   右腦又稱“藝術腦”，主管韻律、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。孩子是否具有創(chuàng)造力和想像力，右腦起著重要作用。通過舞蹈訓練、畫畫、聽音樂以及讓孩子做簡單的設計等，都對右腦發(fā)育有極大幫助。從手與腦的關系來看，人的左腦支配右半身活動，右腦支配左半身活動。右腦功能的開發(fā)和利用，對整個大腦的協調能力、促進思維發(fā)展和靈活性有積極作用。如果想充分挖掘大腦兩半球的潛力的話，開發(fā)右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。當一個好的記憶需要回憶一個事件時，他可以快速地在他的記憶數據庫中找到他所需要的，然后準確地重復該事件，并且一些人甚至能夠說出時間、地點和其他相關信息。而0-6歲是開發(fā)右腦的佳時期。