直接處理孩子的情緒感受可能并不容易

直接處理孩子的情緒感受可能并不容易。任何人在強烈的情緒之下都會覺得很不舒服，特別是當(dāng)這種情緒針對你時。當(dāng)孩子對你說“我恨你！”或者“走開！”時，你的反應(yīng)肯定不是和他產(chǎn)生共鳴，而是反擊、退縮或變換話題。但是，你需要知道孩子是在利用這些游戲體驗不同的情緒感受，他需要你來提供一個安全的庇護所。孩子讓你傷心或者憤怒時，你會很容易感受到這些情緒。在這些時刻，你需要控制好自己的狀態(tài)，避免反擊、退縮或者獨斷的反應(yīng)，要繼續(xù)保持支持的態(tài)度。

你應(yīng)該迎接孩子攀登發(fā)展階梯中的挑戰(zhàn)

許多家庭面臨的種種挑戰(zhàn)正說明孩子已經(jīng)具備了早期階段的能力。這個發(fā)展階梯一直貫穿著一個人的青少年期、成年期、中年期和老年期。當(dāng)這種發(fā)展在老年期終止，也就是不再存在挑戰(zhàn)時，你會希望自己的孩子回顧看到的是一個完整而豐富的人生。因此，你應(yīng)該迎接孩子攀登發(fā)展階梯中的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)是正常發(fā)展的組成部分。如果你的孩子在某些領(lǐng)域需要額外的訓(xùn)練，那么這也是他終身學(xué)習(xí)過程的構(gòu)成部分。

鼓腮數(shù)秒,然后突然用嘴呼氣,有助于發(fā)音

鼓腮數(shù)秒，然后突然用嘴呼氣，有助于發(fā)音，也可在孩子鼓腮時用手指擠壓雙頰。訓(xùn)練孩子將舌向外伸出，然后縮回，向上向后卷起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運動次數(shù)。矯正師可將壓舌板置于孩子唇前，由孩子伸舌觸壓舌板或用壓舌板抵抗舌的伸出，以加強舌的伸出力量。舌面抬高至硬腭。舌尖可緊貼下齒，舌面抬起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運動次數(shù)。舌尖伸出，由一側(cè)口角向另一側(cè)口角移動。