數(shù)字化音樂創(chuàng)客教室介紹

傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式--方式簡單，易操作，但有種種欠缺。

教學(xué)方式：藝術(shù)類教育，不同于常規(guī)文化理論學(xué)科，更加注重學(xué)生參與，但現(xiàn)有教學(xué)方式，大多徘徊在“歌唱教學(xué)”層面。僅僅學(xué)會(huì)唱歌的音樂課，是不完全的。

教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生可以表達(dá)心中的'旋律”.藝術(shù)素養(yǎng)的提升不可以停留在“模仿”的層面，素養(yǎng)的提升體現(xiàn)在學(xué)生的理解與創(chuàng)新。

教學(xué)過程：教師彈琴，學(xué)生跟唱，過程簡單，教師易掌握，但是學(xué)生在音樂教學(xué)中的參與程度不夠，學(xué)生難以理解“樂曲表達(dá)思想'以及“樂理知識'，更談不上“音樂的創(chuàng)新”。

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音樂創(chuàng)客教室規(guī)劃要求

創(chuàng)客教室宜通過整體規(guī)劃和合理布置，為師生創(chuàng)設(shè)安全、健康、互動(dòng)，學(xué)生們可以將想法運(yùn)用所學(xué)知識動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，在碰撞、分享的自主、開放氛圍中，孩子的空間想象能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造發(fā)明能力得到大限度開發(fā)，自主學(xué)習(xí)與思考的能力得到鍛煉。

（一）.選址要求

普通教室應(yīng)設(shè)置于校園安靜區(qū)域，有良好的建筑朝向。

（二）面積標(biāo)準(zhǔn)

普通教室使用面積應(yīng)滿足現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》中的有關(guān)規(guī)定：普通教室用房的使用面積指標(biāo)為：1.36㎡/每座。

（三）布局規(guī)劃

1. 功能區(qū)域；

2. 布局要求

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音樂創(chuàng)客教室課程實(shí)施策略

1.搭建創(chuàng)客學(xué)習(xí)創(chuàng)作平臺(tái)，建設(shè)校園創(chuàng)客空間

為學(xué)生和教師提供一個(gè)固定的活動(dòng)和交流場所，打造一個(gè)傳播創(chuàng)客文化的夢工廠，這是集教室、實(shí)驗(yàn)室及展示臺(tái)為一體的新型開放教室，用于開展創(chuàng)客相關(guān)線下學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐交流的空間，并設(shè)立日常開放機(jī)制。

2.構(gòu)建創(chuàng)客教育課程體系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精品課程

逐步建設(shè)和完善我校創(chuàng)客教育課程體系，并建設(shè)對應(yīng)的精品課程資源，開展線上學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.開展豐富多彩創(chuàng)客活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過各類豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中解決問題，在活動(dòng)中獲得知識，從而提高創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

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音樂創(chuàng)客教室概述

管理平臺(tái)：便捷的創(chuàng)客教室管理平臺(tái)分為教師端與學(xué)生端。

專業(yè)教學(xué)模塊：四大專業(yè)教學(xué)模塊，滿足音樂創(chuàng)客與教學(xué)需求。

專用創(chuàng)客工作站：穩(wěn)定、的專用音穩(wěn)定、的專用音樂創(chuàng)客工作站，搭載多種輸入設(shè)備。

專用MIDI輸入設(shè)備：專業(yè)、的多功能MIDI鍵盤，全金屬打造，堅(jiān)固耐用。

多媒體拓展設(shè)備：且豐富的多媒體輸入輸出設(shè)備配搭。

專業(yè)創(chuàng)客操作臺(tái)：承載所有硬件設(shè)施，現(xiàn)代化設(shè)計(jì)，堅(jiān)固耐用，精工打造。

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