初三時轉(zhuǎn)入334班，班主任是數(shù)學老師陳華老師。她長得很漂亮，平時不茍言笑，但對我們其實很關心。各科老師經(jīng)常要出一些模擬試卷給我們做課堂測試，而在我們那個讀書的年代并沒有現(xiàn)在的復印機，而是老師們在蠟紙刻好后，請家長們?nèi)プ约簡挝簧嫌糜陀C印刷，所以各個班各科目的測試卷都不太一樣。奧西VP135促銷服務熱線。

       當時我發(fā)現(xiàn)同年級的336班的語文測試比較頻繁，就很想拿他們試卷來自測，但是我并不是此班學生呀。于是我想了個辦法，通過自己在那個班就讀的一個好朋友。每次他們做完測試并被老師批改下發(fā)后，他就把自己的試卷借給我。我拿回家把整個試卷的部分全部照抄下來，自己做一遍，再拿出經(jīng)過老師批改后的他原稿作為標準答案來檢查錯誤。每次把題目和所有可選項都抄下來，手雖累我卻樂此不疲。奧西VP135促銷服務熱線。

         造成這種格局的根本原因是中國沒有研發(fā)能力，特別是在精密電子、激光成像、等方面的技術缺失，如果說現(xiàn)在要起步做，會遇到日本復印機行業(yè)的專利壟斷糾紛。即使這個技術是你自己搞出來的，很可能日本在5年前就在使用這個技術并申請專利了。奧西VP135促銷服務熱線。

       要自己搞除非你有強大的技術研發(fā)，且能跳出目前復印機行業(yè)的技術壟斷，對中國來說，這個很有難度。生產(chǎn)能力和技術并不是根本問題，主要問題是技術研發(fā)和專利壟斷！所以，我認為國有企業(yè)投資再大，成功地希望很渺茫。如果要作這個產(chǎn)業(yè)，可以肯定的說，能得到國家的支持。包括資金和技術研發(fā)?，F(xiàn)在政府采購的時候，都必須要是“中國產(chǎn)”的復印機才能入圍，而進口復印機不能入圍。2005年采購一臺美能達的彩色復印機的時候，當時中國還沒有技術人員會調(diào)試安裝，小日本以為可以進去安裝，結果被轟出來，沒辦法只有讓中國人進去外面電話指揮。奧西VP135促銷服務熱線。

       惠普的加入其實為行業(yè)內(nèi)帶來了更多的思路，也將原先80余萬臺一年的復印機市場整體份額進行了一定的擴展。對于傳統(tǒng)的復印機企業(yè)來說，我們看到依舊延續(xù)著過去的商業(yè)模式，也有自己的精彩，那么這個市場實際上整體更活躍、更繁榮了。奧西VP135促銷服務熱線。

        但是問題的核心在于使用者日益增長的多元化需求和復印機產(chǎn)品更新?lián)Q代周期太長的矛盾，這方面從市場上來看，恐怕購買基于安卓系統(tǒng)的復印機才是解決之道，這樣機器就可以通過APP來實現(xiàn)更多的功能，不過這樣的機器還是太少，且普遍定位比較高。復印件的好壞，主要是由復印機性能，感光鼓的靈敏度，載體的物理性能以及復印機碳粉的質(zhì)量這幾方面所決定的，這里我們主要介紹復印機碳粉的組成和作用。奧西VP135促銷服務熱線。