那到底孩子的哪些行為才屬于感統(tǒng)失調(diào)呢？

那到底孩子的哪些行為才屬于感統(tǒng)失調(diào)呢？

感統(tǒng)失調(diào)可大致分為前庭平衡感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)三大塊，表現(xiàn)在生活的方方面面。孩子如果前庭平衡感失調(diào)的話，就會表現(xiàn)為好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，挑剔，看書時愛跳行跳字等。孩子觸覺能力不佳的表現(xiàn)分為兩種，一種是觸覺敏感，一種是觸覺遲鈍。觸覺敏感的孩子容易造成防衛(wèi)過當(dāng)，他們對外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感，怕生、怕人摸、怕風(fēng)吹，膽怯、愛哭、不喜歡擁擠、排斥新事物，常陷于孤獨、愛吸手指，受挫感強(qiáng)烈，防御性過高。而觸覺遲鈍的孩子往往表現(xiàn)為反應(yīng)慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打人等。這類孩子邊界意識模糊，安全系數(shù)低，沒有你我的界限，他們會不經(jīng)過同意而去拿別人的東西，因為覺得別人的就是自己的，自己的東西別人也可以拿，還有孩子因為這個被當(dāng)成了xiao偷。本體感是對自身與事物之間位置、距離進(jìn)行精準(zhǔn)判斷的一種能力，本體感不強(qiáng)的孩子，走路會時常撞到桌椅角，動作緩慢拖拉，手腳笨拙，缺乏自信心。合力介紹，有的孩子做不到原地拍球或是定點拍球，遇見物體，明明還有一定的距離，他們就是感覺自己會碰撞到，還有的孩子不會扣紐扣，不會系鞋帶，對空間的感知能力弱，不會收納，還容易迷路。有的孩子非常容易沖撞到別人，具有攻擊性和冒犯性，但這并不是孩子故意為之，而是他的空間感和深度知覺不夠好，精細(xì)動作也做得不好。7、反應(yīng)敏銳，焦躁不安觸覺敏感的孩子反應(yīng)特別敏銳，討厭別人的靠近和觸摸，甚至討厭光和聲音，對集體活動也非?？咕堋?br/>

對于感統(tǒng)失調(diào)引起的注意力問題，如何改進(jìn)？

大肌肉方面的訓(xùn)練：比如跑、跳、滾、站、爬等等，這個就需要我們平時留出時間，讓孩子去跑跑跳跳。

精細(xì)動作方面的練習(xí)：比如揀豆子、串珠子、捏泥都可以。

手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練：打球是一個很好的方法，不一定要進(jìn)行專門的練習(xí)，就是像游戲一樣玩就可以。

平衡能力訓(xùn)練：單腳直立、走直線、騎車?yán)@八字，跳蹦蹦床。每種訓(xùn)練都可以有不同的難度。

比如跳蹦蹦床，可以鍛煉平衡反應(yīng)，對于視覺運動協(xié)調(diào)幫助也很大。在玩的時候，一開始可以上下蹦，如果沒問題了，可以加一點難度。比如在蹦起來以后，手或者腳做一些動作，但是在落地的時候保持平衡。

感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別

感統(tǒng)失調(diào)只是感覺統(tǒng)合的發(fā)育不足，比如運動能力差，或者注意力不集中，學(xué)習(xí)障礙等，但是智商是正常的。跟普通小孩看沒什么區(qū)別，而自閉癥是言語表達(dá)問題、認(rèn)知障礙、社交障礙，智商低下等綜合的病癥相對來說要嚴(yán)重很多

自閉癥的表現(xiàn)1.社會交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。3.重復(fù)刻板行為。4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。5.感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。3-4歲，投籃（大動作、肌肉力量、手眼協(xié)調(diào)、社交互動）家長及孩子輪流投籃。