客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺

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系統(tǒng)通過三維建模、虛擬、三維動畫、交互操作等技術(shù)手段和方式，按照客艙設(shè)備課程核心內(nèi)容和重要知識點進(jìn)行軟件主要大綱設(shè)計，主要展示和講解了飛機(jī)客艙的設(shè)備設(shè)施如廚房設(shè)備、衛(wèi)生間設(shè)備、旅客設(shè)備、應(yīng)急設(shè)備等，并通過虛擬操作和三維動畫的形式詳細(xì)介紹設(shè)備操作，應(yīng)急設(shè)備使用等，同時對重點設(shè)備進(jìn)行拆分詳細(xì)講解和學(xué)習(xí)，如，艙門的重要部件組成、滅火器的使用、客艙釋壓時氧氣面罩的使用，撤離設(shè)備使用方法和原則等?？团摪踩珣?yīng)急虛擬教學(xué)出售客艙安全應(yīng)急虛擬教學(xué)出售重點講解了候機(jī)樓問詢服務(wù)、廣播服務(wù)、商業(yè)零售服務(wù)、售票服務(wù)、值機(jī)與行李服務(wù)、安檢服務(wù)、特殊旅客運(yùn)輸服務(wù)、聯(lián)檢服務(wù)等主要地面服務(wù)的工作流程和案例模擬。

系統(tǒng)由幾十個重要知識點課件資源分布學(xué)習(xí)，和三維教學(xué)互動游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)組成，使用者可以為教師，可以為學(xué)生，同時解決教與學(xué)的問題。濃煙中沖在前列的消防員，深海中撈起落水旅客的救生員，生死之間的決斷者，混亂中的疏導(dǎo)和指揮者，一名合格的乘務(wù)員必須在火海中引導(dǎo)旅客疏散，劇烈撞擊中指導(dǎo)旅客如何自我保護(hù)，緊張、恐懼中卻能給旅客以信心和勇氣……。平臺課件板塊提供教師備課、教師編輯等功能，以及課堂互動小游戲；互動游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)除了提供學(xué)生的實訓(xùn)功能外，還包含了計時考試、教師點評、自動判分等考核功能，大大解放老師時間和精力，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果通過這種直觀可視化的方式，也有很大的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

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航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺

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我公司通過虛擬技術(shù)，三維動畫技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)有段，以可視化、直觀化的方式，輕而易舉的解決了安全與應(yīng)急這部分危險性高、難度大、無法進(jìn)行場景還原、實訓(xùn)成本高且設(shè)備和場地有限等教學(xué)和實訓(xùn)方面的短板和急需解決的問題。

系統(tǒng)講述了客艙安全基礎(chǔ)知識、危險物品與電子設(shè)備、飛機(jī)顛簸、客艙釋壓、客艙、衛(wèi)生間火災(zāi)、廚房設(shè)備火災(zāi)、有（無）準(zhǔn)備陸地撤離、水上撤離等系統(tǒng)知識，以三維課件、語音講解、動畫分解過程等方式娓娓講述這些平時實訓(xùn)中無法看到和見到的場景，學(xué)生身臨其境、體驗感極強(qiáng)。利君成“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”利用現(xiàn)代多媒體和信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模擬民航服務(wù)真實崗位工作過程。同時，加入互動游戲和互動操作，極大加深學(xué)生對知識的領(lǐng)會貫通，對課堂或課下實訓(xùn)，可以起到非常好的幫助作用。

建設(shè)虛擬實驗教學(xué)中心干什么用？

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虛擬實驗是為本科教學(xué)而設(shè)計和實現(xiàn)的，它要滿足教學(xué)大綱的要求

要構(gòu)建高度的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學(xué)生可以在這個環(huán)境中開展實驗