家長應(yīng)該如何與叛逆期的孩子正確溝通？

如果發(fā)現(xiàn)孩子有任何異常行為需要保持冷靜，并妥現(xiàn)處理。不要太過緊張

如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為，不要太過著急，也不要太過興師動陣。

做家長的應(yīng)該首先冷靜思考問題的原由和來龍去脈，了解事情的發(fā)展和孩子的意愿，主動控制不出大問題。

因為，一切都會過去的，不需要太過緊張。

必要時可以求助學(xué)校、親戚

青少年逆反心理的產(chǎn)生一方面是由于生理的變化而引起心理上的變化所產(chǎn)生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。青春期青少年正處于“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對成人把自己當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無視自己的獨立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對立（逆反心理）的情感。

青少年的原因

自我意識增強(qiáng)。中學(xué)生正處于心理成長的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強(qiáng)，渴望被理解與尊重，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，若按大人的意愿去做就感覺任人擺布，覺得很委屈、很不甘心。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事都持批判的態(tài)度，產(chǎn)生。

精神需求提高。隨著年齡的增長，中學(xué)生的需求不再只停留在物質(zhì)層面，他們已開始關(guān)注更高層次的精神需求。在生命和安全能夠得到保障的基礎(chǔ)上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，主要的是尊重需求。中學(xué)生普遍存在“誰傷害了我的尊嚴(yán)，誰就是我的敵人”的觀念，若遇批評、指責(zé)、諷刺等有損其尊嚴(yán)的事就會產(chǎn)生對抗情緒，形成心理。