貴陽市自立夏令營訓煉的環(huán)節(jié)區(qū)劃：

一環(huán)節(jié)：開展新領域的破冰之旅訓煉，創(chuàng)建安全性對外開放、心理相容的團隊凝聚力。把握與人相處的方法，以對外開放的心理狀態(tài)去認

識新盆友，相互信任分別特性，學好在各種各樣衣食住行自然環(huán)境中積極結識新盆友。塑造團結協(xié)作觀念，愿意與伙伴協(xié)作。掌握溝通交流和合作方法，了解和信任別人，學好相互理解。發(fā)掘調整情緒和團隊激勵的能量，提高管理能力。在主題活動中充分展現自身。

第二階段：多層面觸碰專業(yè)技能和知識，投身于到做為一名士兵嚴苛的基本學科訓煉；塑造鋼材一樣的信念，打造出不屈的勇士；磨煉堅定不移、堅強不屈、遵章守紀、聽從、追求獲勝，放棄的信心和自信心。

第三階段：我開心、我太陽；教青少年學好用反方向心態(tài)調整法調節(jié)因想回家而造成的消極情緒，并了解到趾高氣揚、貪圖享受的傷害，糾正自私、偏執(zhí)、不自信、怕苦怕累等消沉心理狀態(tài)。

第四階段：“善待自己、愛家中”學好災難預防與逃生，讓自身變?yōu)橐粋€小超人，維護自身，維護家人，維護伙伴；

“孝順父母、愛軍營生活、愛”懂得感恩，學會感恩、心懷感恩軍訓教官、心懷感恩老戰(zhàn)友；“愛英雄人物”崇尚榮譽；“愛國家”自小的志向，奮發(fā)圖強學習培訓，變成中華民族將來的棟梁之材。

貴陽市自立夏令營嚴苛的文化教育和學習培訓，磨煉中小學生的信念，在軍事院校方式下嚴苛的軍事訓練規(guī)定，精力和信念都遭遇考驗，根據這一層訓煉在學生在潛意識中中嵌入了戰(zhàn)勝困難的觀念。?團隊協(xié)作工作能力的塑造，任勞任怨的信念磨煉，平時自理逃生工作能力的訓練，心理健康問題的調整和疏通等課程內容，致密且嚴苛的訓煉課程內容將普遍提高學生各層面的工作能力，并在未來的學習培訓日常生活造成深刻影響。

貴陽市夏令營提高自身的工作能力，夏令營內容包括了知識、專業(yè)技能、危機交涉、隊列隊形、身體融洽、真人版CS拓展訓煉、簡易擔架制做、應急搶救、模擬情景應急演練、應急預案演練、十人九足、順理成章等拓展培訓。

它是在夏令營里待的后一天，今日人們的父母會來接人們了，人們需先給父母們做新生軍訓報告演出。母親，我是不是讓您自豪，從未離去家的我，堅持不懈來到后，幫我此次的貴陽市夏令營訓煉畫上完滿的句號?；貞涍@幾天來，人們在森林中打CS，在夏日炎炎中站軍姿，月朗星稀下學練軍歌……這一點一滴令大伙兒戀戀不舍，難以忘懷軍營生活，難以忘懷守候人們軍訓衣食住行的軍訓教官。軍訓教官、軍營生活，我始終不容易忘掉大家，我能死死地把大家鎖在我的記憶能力。

貴陽市自立夏令營以鼓勵孩子的良好的習慣為課堂教學服務宗旨，用體驗型的軍事訓練提升了她們的專業(yè)能力，根據訓煉磨練青少年的個人素質，塑造其頑強的性情，優(yōu)良的質量，訓煉全過程中融進青少年兒童初中升高中、今年畢業(yè)考的體育文化內容，根據體育運動項目，合理的提高青少年兒童的專業(yè)能力和自學能力，讓青少年在貴陽市夏令營獲得不一樣的成長歷程與恒心。

學習培訓的枯燥乏味與枯燥，讓許多中小學生都喪失對學習培訓的自信心，要了解這世界沒人會積極地喜愛地去做很艱辛、很枯燥，很必須體力去進行的事兒。因而父母的這類觀念轉達給小孩的，就是說父母原本也心不在焉，也不知為什么要讓小孩學，因而小孩非常高興舍棄。這一那時候父母就會以給小孩隨意，其實是父母不想要為自己惹麻煩的心理狀態(tài)，舍棄了對小孩塑造自身控制力和恒心的機遇。

貴陽市自立夏令營衣食住行將要完畢,孩子獲得滿滿的。可以在各種各樣游戲里面,與伙伴團結協(xié)作互相配合每日任務,會向大伯大姐交流、裝萌獲得蔬菜水果,隨后自身取火燒菜,會自身洗床單,梳理衣服,滿是泥土也要跟教師揮手問候,徹底把自身融進團體。謝謝貴陽市夏令營諸位教師的用心良苦與傾情努力,盡管只能幾天,但中小學生的轉變真的挺大愈來愈聽話了,越來越越獨立了,自信了,開朗了，好像一下子長大以后,像個小男子漢了。