西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺全稱應(yīng)該是LIMS實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)，通常用它來對實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)進(jìn)行基礎(chǔ)性的管理，編寫數(shù)據(jù)報(bào)告。今天的LIMS實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)信息管理系統(tǒng)能夠覆蓋整個(gè)企業(yè)的方方面面：西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺集中安裝在企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室中，也可以集成在企業(yè)的MRP生產(chǎn)制造資源計(jì)劃管理系統(tǒng)、ERP企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)和其他的企業(yè)級軟件系統(tǒng)之中，直接對檢測數(shù)據(jù)的可交換性產(chǎn)生影響。在多個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的試驗(yàn)分析情況匯總。常常是把上百份手寫記錄、表格和報(bào)告匯總到一起。提供用戶所需的結(jié)果這一工作也能夠在西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺的幫助下快速完成，向用戶提供一份非常正規(guī)的檢測報(bào)告。軟件產(chǎn)品的開發(fā)都通過搭積木形式、模塊化配置構(gòu)建客戶的業(yè)務(wù)模型。所以說這是實(shí)驗(yàn)室管理必不可少的部分。

不同西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺核心模塊針對的業(yè)務(wù)領(lǐng)域不同，如同樣的業(yè)務(wù)管理模塊，不同廠家提供的服務(wù)是不相同的。在選購LIMS系統(tǒng)時(shí)，首先要了解西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺針對的業(yè)務(wù)范圍，是不是符合自己實(shí)驗(yàn)室的業(yè)務(wù)需求，其次通過溝通試用，進(jìn)一步了解西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺跟自身實(shí)驗(yàn)室的匹配關(guān)系，然后再跟廠商溝通協(xié)商具體的布置、定制等需求。只有有效的數(shù)據(jù)跟蹤溯源才能保證檢測數(shù)據(jù)的科學(xué)性、有效性和公正性。

我們在選擇西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺時(shí)，要著眼以下幾個(gè)方面：

1、信息技術(shù)先進(jìn)性

2、開放性與擴(kuò)充性

2、系統(tǒng)安全性

4、開放性和靈活性

5、實(shí)用性與方便性

6、靈活性與易維護(hù)性

我們在選擇西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺時(shí)，一定要注意以上這些方面，選擇跟自身實(shí)驗(yàn)室匹配，方便管理，易于維護(hù)的LIMS系統(tǒng)。

現(xiàn)如今西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺已經(jīng)在很多高校得到了應(yīng)用，那么大家是否了解高校對西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺的需求都有哪些嗎?下面詳細(xì)為大家介紹：我們先確定建立實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)，一、建立實(shí)訓(xùn)門戶網(wǎng)站，發(fā)布各種通知、新聞、實(shí)驗(yàn)室信息、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、規(guī)章制度等信息及用戶登錄入口。二、構(gòu)建校級、院系平臺運(yùn)行基礎(chǔ)設(shè)置、系統(tǒng)參數(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)置、系統(tǒng)日志等導(dǎo)入并同步到教務(wù)管理系統(tǒng)。三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)延伸到細(xì)節(jié)管理功能，提升實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理效率，提高西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺解決方案為導(dǎo)向，是實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)實(shí)踐信息化管理必不可少的軟件管理平臺。從以上內(nèi)容延伸到客戶需求方面，加強(qiáng)高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，整合資源，構(gòu)建先進(jìn)、實(shí)用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施，開發(fā)整合各類優(yōu)良教育教學(xué)資源，建立高等教育資源共建共享機(jī)制，推進(jìn)高等教育精品課程、圖書文獻(xiàn)共享、教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺等信息化建設(shè)。對實(shí)驗(yàn)室管理的資源、樣品、分析任務(wù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、質(zhì)量控制等進(jìn)行合理有效的科學(xué)管理。提升高校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用。

西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺（LIMS）是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)，數(shù)據(jù)通訊、信息管理等多學(xué)科集成的軟硬件產(chǎn)品。隨著近年來實(shí)驗(yàn)室的迅速發(fā)展，越來越多的實(shí)驗(yàn)室開始想要了解它。

一般來說，很多實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常會遇到這樣一些問題：

一、信息不互通，資源不共享

問題：傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室，沒有完善的資源管理辦法，很多資料只是無序的堆積，對于實(shí)驗(yàn)室工作的開展造成很大的困擾。

解決方案：通過建立西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺，可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，如檢測項(xiàng)目數(shù)據(jù)的共享，從而為市場登記和數(shù)據(jù)分析提供基礎(chǔ)支持?jǐn)?shù)據(jù)，從而可定期對實(shí)驗(yàn)室檢測樣品和項(xiàng)目詳情進(jìn)行跟蹤。利用西安實(shí)驗(yàn)室軟件系統(tǒng)平臺的生產(chǎn)監(jiān)控功能，可以直接從生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備獲取數(shù)據(jù)，可視化的方式獲取實(shí)時(shí)生產(chǎn)指標(biāo)和分析。同時(shí)，通過數(shù)據(jù)共享，可減少相同項(xiàng)目的重復(fù)錄入，自動累計(jì)檢測項(xiàng)目數(shù)據(jù)，形成分析報(bào)告，可大大節(jié)約分析成本，提高工作效率。