無論師范生還是非師范生，想要成為正式編制教師，都要先考取教師資格的證書。參加教師資格的證書考試通過筆試、面試拿到成績合格證明后，還需要考取普通話水平等級的證書。拿到成績合格證和普通話水平等級的證書后，再帶上身份的證、學(xué)歷的證明等材料就可以去認(rèn)定教師資格的證書了，拿到教師資格的證書之后才可以報名教師編考試，師苑教育專業(yè)教師編考試培訓(xùn)，筆試面試培訓(xùn)。

教師編考試復(fù)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)過程中，對照考試要求，做好復(fù)習(xí)。尤其是教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)等知識應(yīng)該足夠重視。還有某個時段的時事熱點(diǎn)事件，電視新聞聯(lián)播節(jié)目從中央到地方要有所了解?；A(chǔ)知識復(fù)習(xí)后，再做各個地方歷年教師考編的題型，并練習(xí)。不管任何考試，只要是統(tǒng)一安排的正規(guī)考試，以往考試的題目是法寶，這一條是鐵定不變的規(guī)律?？荚囯m然不會考原題，但題型基本一樣，萬變不離其宗，考的知識點(diǎn)還是那些。注意各年各地區(qū)的以往考試的題目至少準(zhǔn)備10套，每一個題不僅僅知道，而是拿來反復(fù)研究，從以往考試的題目中找規(guī)律。另外也可以參加培訓(xùn)班聽取專業(yè)老師的指導(dǎo) ，這樣針對性更強(qiáng)。其實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師指導(dǎo)的依據(jù)就是歷年各地區(qū)的以往考試的題目。

     教育學(xué)的研究任務(wù)是從大量的教育現(xiàn)象和問題中，總結(jié)出教育規(guī)律，從而指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。

    教育學(xué)所研究的對象，主要是專門組織的、以教與學(xué)為主體形態(tài)的教育問題和教育現(xiàn)象，是教育者按照一定的社會要求有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的人的實(shí)踐活動

   教育學(xué)的發(fā)展階段

（1）教育學(xué)的萌芽階段（從奴隸社會到17世紀(jì)）我國早的一部教育專著《學(xué)記》

（2）教育學(xué)的創(chuàng)立階段（17世紀(jì)到18世紀(jì)）《大教學(xué)論》是近代獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的開端（3）科學(xué)教育學(xué)階段（18世紀(jì)末到19世紀(jì)上半葉）赫爾巴特的《普通教育學(xué)》教育科學(xué)形成的標(biāo)志

（4）教育學(xué)的多元發(fā)展階段（19世紀(jì)末到20世紀(jì)初）

（5）教育學(xué)的分化與拓展階段（20世紀(jì)中期至今）

教師招聘考試教基備考進(jìn)度

階段一：先把教材整體看一遍，然后做框架筆記，重點(diǎn)放在馬哲毛中特的部分，差不多也是5、6天就能看完，每天2-3小時，晚上睡前把當(dāng)天的框架再進(jìn)復(fù)盤鞏固；看書過程中有哪一點(diǎn)理解的不夠清晰再去聽視頻課，這樣也比較節(jié)省時間；（10天）

階段二：做題階段，公基和教綜不一樣，它不用把知識點(diǎn)全部背熟，只要看到有印象就可以，所以這一階段就可以先做題了，在做題過程中不要害怕出錯，公基就是要通過做題來篩選哪些知識點(diǎn)掌握的模糊或者不牢固，把錯題標(biāo)記出來，把錯題涉及到知識點(diǎn)再次翻看記憶，每天3小時；（15天）

階段三：把容易出錯的知識點(diǎn)反復(fù)記憶，出錯的題進(jìn)行二刷，有再錯的題再標(biāo)記出來，再刷選知識點(diǎn)記憶，這個階段就是層層篩選的階段，直到后把不會的搞清楚為止；（10天）