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學生課桌椅的愛護，是課桌椅可持續(xù)使用的第丨一要素 

課桌椅是學生學習的重要工具，在學校生活中的大多時間都是我們都在使用課桌椅，因此我們應該養(yǎng)成愛護課桌椅的好習慣，這樣不僅可以使課桌椅的使用壽命增長，牢固整潔的課桌椅還為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

 記得我們小時候，幾乎所有學生都喜歡在桌子上刻刻畫畫，或是上課無聊開小差，或是純粹覺得好玩，亦或是為了考試而打小抄，內容多種多樣，還形成了一種“課桌文化”。據調查像這樣的事情在現在的校園里仍然還在發(fā)生，因此，我在這里倡議，大家不要在課桌椅上亂寫亂畫了。好的課桌椅需要我們共同愛護。        

 做好課桌椅的保養(yǎng)十分必要。目前課桌椅的面板，大多數都是采用木材進行加工而成的，所以一般要求盡量保持它的干燥性，避免潮濕的地方，如果要清洗，盡量不要用濕布擦拭或者水直接沖洗，可以選購比較細膩的布進行擦拭。對課桌椅進行清理后，不要放在陽光下面暴曬，并要遠離一些火源等；在移動課桌椅時，不要進行硬性的推拉，這樣極易造成桌斗的損壞，丨好是采用輕抬輕放的原則。另外不要在桌椅上放置一些酸堿類物質，以免避免造成腐蝕，也威脅學生的人身安全。這都是一些日常需要注意的小細節(jié)問題，我們只要有心就一定能夠做到。

人體工程學學生桌椅

1、人在使用桌椅的過程中，有關解剖學、生理學、心理學等各種因素

2、在滿足人體的自然需求前提下，人與桌椅能互動互補，相得益彰;

3、桌椅能配合人的工作、學習、生活、閑暇等多種現代的行為和方式;

4、桌椅應對人的身心健康起到保護、預防和矯正的作用，還應考慮安全、舒適、效率等問題;

5、人體工學桌椅的基本問題就是功能與尺度的問題

6、桌椅的性能并非越方便越好，有時，設計就是要提供不方便;

7、視角度與影像的關系，決定了工作、學習桌椅的設計

課桌椅需達到多方面的要求

課桌椅作為學生的主要學習工具，在很多方面都需要滿足課桌椅的標準規(guī)定，今天小編就和大家簡單的介紹一下課桌椅應該符合哪些標準

 一是老師對課桌椅衛(wèi)生知識淡泊。對于我國有學校課桌椅衛(wèi)生國家標準這件事，恐怕多數人都不知道，即使是教育界的業(yè)內人士，也有許多人不知道。

 二是年級不同課桌一樣。統(tǒng)一的課桌椅雖然美觀,卻不利于健康。過去，學校都是要求一個班級的課桌椅要整齊劃一，所以學生都沒有權利去選擇適合自己的課桌椅，只能“人就物”去適應。以前有人認為學校按每個學生的身高來量身定做課桌椅或一年換一套課桌椅花費太大，學校負擔不起-，也不現實。現在又人認為教室里的課桌椅有高有低，會影響教室的整體美觀。 但我們要知道，與學生身高不協調的課桌椅，對學生的身心健康危害極大，不僅使視力下降，體型變形，學生坐久了乏力、疲勞還會影響上課精力的集中。

學生課桌椅廠家在競爭中須求變求新

     現階段，學生課桌椅廠家市場競爭開始日漸同質化，各大學生課桌椅廠家面臨著新一輪的轉型升級，諸多學生課桌椅廠家也意識到，只有通過調整轉型才能帶來可持續(xù)發(fā)展能力，學生課桌椅廠家亟須進行全丨方位的改革創(chuàng)新。

   1.體制機制的改革創(chuàng)新

      體制機制創(chuàng)新，是學生課桌椅廠家發(fā)展的力量源泉、市場競爭的制勝法寶。民營學生課桌椅廠家丨大的優(yōu)勢是產權明晰，動力強勁。

   2.管理的改革創(chuàng)新

      在學生課桌椅廠家產業(yè)，很大部分是家族式學生課桌椅廠家。家族學生課桌椅廠家不能否定，但是家族式的管理就不行了。

   3.技術的改革創(chuàng)新

      學生課桌椅廠家對技術創(chuàng)新是有動力，缺實力，不得不給人家做低端產品，真正搞自己研發(fā)的東西少，掌握核心技術的少之又少，所以沒有定價權。制度沒有改、管理沒有改，創(chuàng)新的問題也不易解決。要在解決制度和管理問題的過程中，吸引一大批人跟你一起創(chuàng)新。

   4.經營模式的改革創(chuàng)新

      目前學生課桌椅廠家在經營方面的丨大本領就是打價格戰(zhàn)，往往搞得兩敗俱傷。許多學生課桌椅廠家沒有形成一個鏈條，沒有自己可靠的、有特點的供應、銷售渠道，市場操作、營銷模式都是千篇一律。