感統(tǒng)失調的常見行為有哪些呢？

 1、行動笨拙，運動能力發(fā)展不好的寶寶大多數動作也不靈活，特別是在學習折紙或者使用剪刀方面特別困難，有嚴重的寶寶甚至跳高、跳繩的能力也比較差，不敢走平衡臺階不敢玩秋千。

2、好動不安，好動的寶寶不見得都是感統(tǒng)的失調，因為周圍環(huán)境和大人的誤導也可能讓寶寶產生這種現(xiàn)象。如果我們把這兩個因素排除之后還是找不到原因，那么導致寶寶好動的原因就很可能是感統(tǒng)失調。

   如何對感通失調進行調整呢？ 

   針對不同的年齡段可以進行特殊的訓練，在訓練過程中使這種協(xié)調感得到提升，這個過程中家長的輔助作用是非常的重要的。 可以按照醫(yī)生的指導，配合yao物zhi療，同時進行康復訓練，在12歲之前，這種感統(tǒng)失調是可以調整好的。 父母可以在家里多吸引孩子的注意力，反復進行數次，增強孩子的記憶行為。

   對于朋友的4歲寶寶反寫字的情況其實并不一定是感統(tǒng)失調，在這個年齡段，有很多的孩子都會出現(xiàn)這種問題，這其實是一種階段性的行為，孩子們在這個年齡段剛接觸書寫，對于數字或者文字都是充滿好奇的，不一定說反著寫字就是有書寫方面的障礙，甚至就一定是感統(tǒng)失調問題。

    感覺統(tǒng)合失調怎么辦 1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統(tǒng)合能力。 2、凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統(tǒng)合能力、勞動興趣與綜合心理素質。 3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統(tǒng)合能力，并促進各個統(tǒng)合能力的提高。 4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統(tǒng)合能力都大有好處。 5、嚴重感覺統(tǒng)合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統(tǒng)合功能訓練，直到失調的感覺統(tǒng)合功能矯正。