這些經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容是的：對(duì)于各方而言，他們所學(xué)到的知識(shí)以及他們學(xué)到的知識(shí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)尤為重要。郭成涉及完整的自我身體，思想，情感和行為，而不僅僅是關(guān)于心靈，換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)者完全由全人投入。在任何體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程中，參與的團(tuán)隊(duì)都會(huì)獲得很大的好處，參與的團(tuán)隊(duì)將培訓(xùn)課程從被動(dòng)位置轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S位置。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)促使參與者參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并允許他們與教師合作。教學(xué)部分小化，高參與度是Zui的一個(gè)特征，如游戲，角色扮演，模擬練習(xí)，案例討論等。戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)使用參與者的專業(yè)知識(shí)。每位參與者都會(huì)在體驗(yàn)課程中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。一些經(jīng)驗(yàn)可以直接應(yīng)用，有些可能涉及以前工作情況或遭遇的類似經(jīng)歷。什么是推廣培訓(xùn)，推廣培訓(xùn)是指通過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期居住在城市的人們的實(shí)地生存培訓(xùn)。在任何一種情況下，大多數(shù)學(xué)習(xí)都來(lái)自同學(xué)，您可以建立自己的計(jì)劃，并為參與者提供許多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目介紹：將學(xué)生帶到場(chǎng)地，分為三組，一個(gè)計(jì)劃組，一個(gè)執(zhí)行組，一個(gè)觀察組，并要求學(xué)生根據(jù)各自的任務(wù)書嚴(yán)格操作。后，手中的魔術(shù)板形成一個(gè)空方塊。培訓(xùn)目的：1。讓學(xué)生了解計(jì)劃與執(zhí)行之間的關(guān)系; 2.體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)發(fā)揮的作用;戶外開發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.體驗(yàn)溝通的重要性; 4.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)工作管理的四大功能。室內(nèi)擴(kuò)建工程2：戶外擴(kuò)建組建設(shè)項(xiàng)目名稱：繪制游戲規(guī)則：圖形位于黑板后面，學(xué)生在舞臺(tái)上只能站在板后面，不能出來(lái)，有30秒的時(shí)間思考，描述張照片，臺(tái)灣關(guān)于學(xué)生的描述，觀眾中的學(xué)生只能聽，不準(zhǔn)提問(wèn)。這是受訓(xùn)者的單向溝通。在描述第二張照片時(shí)，觀眾中的學(xué)生可以提問(wèn)。這是雙向溝通，每次學(xué)生在舞臺(tái)上描述。在觀眾完成繪畫之后，培訓(xùn)師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的發(fā)展比較了認(rèn)為該對(duì)與實(shí)際繪制圖片的人數(shù)相同的人數(shù)。同時(shí)，戶外拓展團(tuán)隊(duì)將了解執(zhí)行的真正含義，并掌握從現(xiàn)有能力和資源到目標(biāo)的想法和方法。培訓(xùn)目的：雙向溝通比單項(xiàng)溝通更有效，雙向溝通可以有效地學(xué)習(xí)更多信息。

戶外旅行和戶外戶外開發(fā)小組以團(tuán)體旅行為主題建造了這類項(xiàng)目。干預(yù)者可以隨意選擇景點(diǎn)，以達(dá)到賞心悅目，培養(yǎng)情感。這些活動(dòng)適用于廣泛的應(yīng)用。主要項(xiàng)目建議一日游，兩日游和多日游。兒童發(fā)展戶外開發(fā)小組專為喜歡鉆，爬，滑，搖，搖擺，搖擺，跳，搖等的兒童設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)適合兒童和青少年體驗(yàn)的擴(kuò)展訓(xùn)練和游樂(lè)設(shè)備，所以孩子們可以體驗(yàn)互動(dòng)。保持身心健康同步。兒童的發(fā)展項(xiàng)目包括繩網(wǎng)冒險(xiǎn)，兒童攀爬架，室內(nèi)兒童攀巖，兒童探險(xiǎn)公園，時(shí)空隧道，兒童鉆網(wǎng)通，超級(jí)蹦床等。其中，受歡迎的是繩網(wǎng)探索，室內(nèi)兒童攀巖和超級(jí)蹦床。這種項(xiàng)目可以讓更多年齡層的孩子體驗(yàn)到拓展體育的樂(lè)趣。在享受娛樂(lè)的同時(shí)，他們將培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，克服困難，積極主動(dòng)地直接實(shí)踐自己獨(dú)特的思維方式和經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)目的：雙向溝通比單項(xiàng)溝通更有效，雙向溝通可以有效地學(xué)習(xí)更多信息。提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，探索世界各地，了解世界，通過(guò)活動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng)。