安全教育的效果要通過生產(chǎn)實際來檢驗，要理論聯(lián)系實際，根據(jù)實際生產(chǎn)操作特點采取相應的培訓方案。要使安全教育培訓真正能夠達到員工要安全、會安全、能安全的目的，在制定培訓方案時要從培訓工作量、培訓內(nèi)容和培訓方法上進行分類組合，提高針對性和實效性，以達到事半功倍的效果。搞好安全教育培訓是落實科學發(fā)展觀的需要，科學發(fā)展觀的核心是以人為本。

安全教育培訓必須將現(xiàn)有的安全管理內(nèi)容、方法、觀念、制度放在市場經(jīng)濟機制中重新認識，重新評價，必須根據(jù)實際情況的需要，對不同的施工工藝、不同崗位和不同工種人員進行因材施教。安全教育培訓提高安全技術(shù)知識水平，只有學習掌握了生產(chǎn)知識和安全知識，才能夠在具體生產(chǎn)崗位操作時得心應手，如魚得水，實現(xiàn)工作中的正確操作。

 安全教育培訓工作可以大大提高隊伍安全素質(zhì)，體現(xiàn)了全方面，全員，全過程的覆蓋生產(chǎn)現(xiàn)場，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”終到“我會安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。不同的生產(chǎn)崗位、不同的文化程度、不同的技能類型和不同的工作經(jīng)歷，對安全教育培訓的要求是不一樣的。安全教育培訓是一門專業(yè)性很強的科學，它有自己基本的理論，獨特的內(nèi)容和區(qū)別于其他教育的方式方法。