●家庭育兒環(huán)境測評及指導建議

學齡階段，家庭仍然是兒童活動的主要場所，兒童大部分活動都是在父母的主導

下進行的，因此，家庭環(huán)境在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的意義將 0～6

歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境分為 0～1 歲、1～3 歲和 3～6 歲三個階段分別評價。不

同階段形成不同的測評報告，并依據(jù)結(jié)果給出改善建議

●嬰幼兒語言發(fā)育篩查

0-35個月齡的嬰幼兒，在相應的年齡線內(nèi)，從表達、理解、與視覺相關的表達和理解等三個方面對嬰幼兒的語言能力分別進行記錄、測評

●1-2 歲幼兒親子依戀狀況測評

9 個月到 2

歲左右，這個時期兒童在與照顧者互動中所獲得的對環(huán)境中人、事、物的體驗

●社會生活能力測評

從獨立生活、運動、作業(yè)指導、交往、參加集體活動、自我管理5個方面描述記錄結(jié)果

兒童按年齡段不同，體檢項目的側(cè)重點不同。

0-1歲嬰兒需要進行髖關節(jié)和神經(jīng)運動這兩項檢查。

0-6歲兒童體檢項目如下：

1、身高、體重、頭圍等體格測量；

2、聽力、視力、牙齒、血液等檢查；

3、心肺和脊柱、四肢、的內(nèi)檢查；

4、心理行為的發(fā)育測評；

大年齡組孩子還需要增加血壓、尿常規(guī)、心電圖、肝、微量元素檢測、功能檢測，全身等檢查。

以上檢查、檢測內(nèi)容不同，收費標準不同，有免費，也有收費內(nèi)容。

以上檢查內(nèi)容在富奧社區(qū)醫(yī)院即可完成。

兒童早期綜合發(fā)展(簡稱IECD)是包括衛(wèi)生、營養(yǎng)、教育、環(huán)境和保護五個方面，是一個整體的概念。兒童的生長發(fā)育是一個綜合的發(fā)展過程，發(fā)育的各個方面既有各自的發(fā)育需求和特點，又相互關聯(lián)。體格發(fā)育會影響心理和社會能力的發(fā)育，而心理發(fā)育的問題也會影響體格發(fā)育。

兒童早期綜合發(fā)展特點是從孕期開始，到孩子出生后一直監(jiān)測到3歲，對孕婦及0-6歲特別是0-3歲嬰幼兒持續(xù)地進行營養(yǎng)、體格發(fā)育、疾病預防、教育、心理等的指導，促進胎兒和嬰幼兒健康成長。

兒童早期綜合發(fā)展如何實施？

小于6個月兒童，每個月1次

6-12個月兒童，2個月體檢1次

1～3歲兒童，每半年體檢1次。

3歲以上至青春期前兒童，每年體檢1次。

體檢的目的是連續(xù)定期跟蹤檢查兒童的生長發(fā)育、健康狀況、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、心理發(fā)育狀況并進行綜合評價，依據(jù)評價結(jié)果為兒童制定科學完善的發(fā)展計劃，給予每個家長個性化的育兒指導，促進兒童發(fā)育。

▼不同年齡階段社會交往的特點

1~2月：雙眼注視人。

2~3月：開始能認識母親。

3~4月：對人微笑表示高興。

5~6月：知道害怕生人，尋求親人保護。

6~12月：建立親子關系的關鍵期，培養(yǎng)良好情緒。

2~3歲：反抗期，自我意識形成，獨立性。

3~6歲：處于“自我中心”之中。此期要注意培養(yǎng)社會性情感。教育不當可產(chǎn)生“退縮”及“小霸王行為”。

▼個人-社會能力遲緩的臨床判斷

2月：不能逗笑

9月：不能分辨生、熟人

14月：不會表示需要