智慧音樂創(chuàng)客教室的特點

1、涵蓋中小學音樂課近3000首曲目和上萬首經典音樂作品；

2、中小學音樂課樂理知識資源庫；

3、智慧鋼琴的平臺功能和學生人手一部的PAD共同構成音樂課信息化交互教學系統(tǒng)；

4、“雙師教學”，智慧鋼琴的線上教學和音樂教師的線下教學相結合；

5、智慧鋼琴以教師琴與學生琴形成“一對多”的教室模式。

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數字化音樂創(chuàng)客教室介紹

傳統(tǒng)的音樂教學方式--方式簡單，易操作，但有種種欠缺。

教學方式：藝術類教育，不同于常規(guī)文化理論學科，更加注重學生參與，但現有教學方式，大多徘徊在“歌唱教學”層面。僅僅學會唱歌的音樂課，是不完全的。

教學目標：應培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，讓學生可以表達心中的'旋律”.藝術素養(yǎng)的提升不可以停留在“模仿”的層面，素養(yǎng)的提升體現在學生的理解與。

教學過程：教師彈琴，學生跟唱，過程簡單，教師易掌握，但是學生在音樂教學中的參與程度不夠，學生難以理解“樂曲表達思想'以及“樂理知識'，更談不上“音樂的”。

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音樂創(chuàng)客教室功能概述

創(chuàng)客教室是培養(yǎng)學生的、創(chuàng)業(yè)所需的知識、視野、能力等方面的教育行為，其主要表現在活動、課程和環(huán)境方面。創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學生進行創(chuàng)客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創(chuàng)作的全過程。能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力等等，創(chuàng)客教育是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、的教育方式。而右側尾狀核與顳上回后部在音樂高潮時連接性的增強，則指向了大腦提取以往音樂記憶/經歷的動作。

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音樂創(chuàng)客課程目標

1.打造特色創(chuàng)客空間——“多彩小創(chuàng)客”，并建立日常開放機制；

2.培養(yǎng)一批有意識的小創(chuàng)客，實現“人人有才，個個出彩”這一核心辦學理念；

3.改變學生的學習形式，由固定場所固定模式化學習轉向泛在學習；

4.探索適應本校的創(chuàng)客教育新型教學模式，融入智慧教育；

5.形成一批創(chuàng)客學習課程資源，在區(qū)級互動平臺上匯聚資源，建設自有資源.

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