毛馨怡舞蹈機(jī)構(gòu)

架子鼓的雛形可以追溯到1890年，當(dāng)時(shí)舞臺(tái)樂(lè)隊(duì)鼓手拋開傳統(tǒng)的鼓譜，而用自由表達(dá)的節(jié)奏表現(xiàn)其節(jié)奏感，現(xiàn)代節(jié)奏的萌芽始于此時(shí)。美國(guó)新奧爾良的爵士樂(lè)隊(duì)和拉格泰姆樂(lè)隊(duì)的鼓手們使用軍樂(lè)隊(duì)中的低音大鼓和小鼓，采用一種“雙擊”的演奏技巧，即把低音大鼓和小鼓放在可以相互反擊的位置上，由一人同時(shí)用鼓槌的頭部和柄部擊奏。他們根據(jù)音樂(lè)的不同風(fēng)格常常作即興演奏，低音大鼓除用鼓槌頭部擊奏外，有時(shí)還用柄部擊奏。

一、左腦管邏輯

　　1 右半身運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，如右眼、右手、右腳。

　　2 掌管語(yǔ)言文字、邏輯分析、推理判斷。

　　3 形狀辨識(shí)：強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。

　　4 又被稱作“知性腦”。

　　5 情緒體察：比較偏向理性思考。

　　6 能將復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分析，化繁為簡(jiǎn)。

　　7 探究事情原因，線性思考，逐一解決。

二、鍛煉四肢協(xié)調(diào)的能力和平衡能力。

三、能促進(jìn)增強(qiáng)觀察力、記憶力、想像力、思維力、和人際交往能力及自我心理控制能力。

四、培養(yǎng)在音樂(lè)方面有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

五、可以培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，掌握好音樂(lè)基礎(chǔ)。

六、另外兒童學(xué)習(xí)打擊樂(lè)可提高兒童非智力的因素,比如:注意力、反應(yīng)力、控制力、毅力......對(duì)兒童的成長(zhǎng)大有益處。

七、改變孩子的脾氣性格，內(nèi)向的孩子學(xué)架子鼓能使其性格變得更開朗、活潑、堅(jiān)毅、自信。

要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練，這是健康領(lǐng)域的要求，適用于幼兒教育的任何方面，進(jìn)行爵士鼓教學(xué)也不例外。

1.架子鼓培訓(xùn)有利于幼兒身體健康發(fā)展。

首先注意鼓和鼓棒的選擇。選用質(zhì)量較好，大小合適的兒童鼓，這樣音色較好，幼兒也比較容易敲，而成人鼓較大較高，太小的幼兒敲起來(lái)很不方便。幼兒手小力量小，鼓棒的大小、重量應(yīng)便于抓握和自由揮動(dòng)。踩錘和踩釵也要充分考慮幼兒力量，以輕巧為宜，既利于雙腳踏擊，也不至于傷害腳部。