語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練

游戲是幼兒的主要活動(dòng)形式，也是兒童在社會(huì)生活中滿足自身身心發(fā)展需要而反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，具有虛構(gòu)性、興趣、愉悅性和具體性的特點(diǎn)。以語(yǔ)言為主要行為表現(xiàn)的游戲，是以語(yǔ)音、語(yǔ)詞、字形、詞義、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等語(yǔ)言要素為內(nèi)容和目的游戲，使游戲者在探索操縱語(yǔ)言符號(hào)本身的過程中獲得娛樂，因此，語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練，可適當(dāng)?shù)丶尤胗螒蚰苁褂?xùn)練更易進(jìn)行。請(qǐng)記住你的目標(biāo)永遠(yuǎn)不是強(qiáng)追你的孩子和你互動(dòng)，而是通過提供他享受的感覺刺激，吸引他和你一起互動(dòng)。但加入的游戲內(nèi)容及比例要根據(jù)發(fā)育階段及行為特征的差異而不同。

家長(zhǎng)可以再次回憶孩子感覺刺激和運(yùn)動(dòng)的情況，仔細(xì)想一想孩子所有的喜歡的感覺刺激。琢磨他喜歡的行為，看看你有沒有漏掉一些關(guān)于孩子感覺刺激喜好的細(xì)節(jié)信息。盡量讓你們之間的每一次活動(dòng)都能給他提供享受覺。但是，我們需要根據(jù)孩子年齡和現(xiàn)階段語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)照同齡孩子的發(fā)育里程碑，來分析孩子的語(yǔ)言問題是處在正常的發(fā)展階段，還是存在其他的問題。不要猶豫，回到那些嬰兒時(shí)期的感覺—運(yùn)動(dòng)游戲。參加他正在進(jìn)行的任何活動(dòng)，帶進(jìn)他喜歡的聲音、觸摸、動(dòng)作或視覺刺激。慢慢地，孩子會(huì)把你們彼此間的互動(dòng)與那些愉快的感受聯(lián)系在一起，未來你們就有更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

相較于同齡孩子，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子在語(yǔ)言發(fā)展上并不占優(yōu)勢(shì)，說話晚，不愛說話，說不清楚……這就使得一些孩子在遇到不順心的事情，可能會(huì)突然變成一個(gè)大哭大鬧、大發(fā)雷霆的討厭鬼。語(yǔ)言矯正專家指出，像這種情況，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃惋@得尤為重要。根據(jù)兒童形容詞使用的順序，先選擇描述物體特征如顏色的形容詞，再進(jìn)行描述味覺、觸覺、機(jī)體覺等形容詞，其次是空間維度的形容詞。因?yàn)榇煺凼怯绊懞⒆臃€(wěn)步成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)之一，也是生活的真實(shí)構(gòu)成部分，是你的孩子和其他孩子一樣必須學(xué)會(huì)面對(duì)的。他必須學(xué)會(huì)排隊(duì)和分享，必須懂得有時(shí)別人的觀點(diǎn)比他的更優(yōu)先，這些課程對(duì)每個(gè)語(yǔ)遲的孩子來說都很困難。