寓教于樂(lè)，不要逼迫孩子

有些家長(zhǎng)看到孩子說(shuō)話晚，會(huì)采用強(qiáng)迫、訓(xùn)斥等極端方式讓孩子趕緊開(kāi)口。其實(shí)孩子說(shuō)話不用專門教，家長(zhǎng)們可以挑選跟日常生活有關(guān)的童謠，在合適的場(chǎng)景下跟寶寶互動(dòng)。

比如天氣變化時(shí)，可以跟寶寶說(shuō)，「寶寶，『云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)』你看，這就是雨，那就是云?！够?dòng)讓寶寶有表達(dá)欲，不知不覺(jué)就能練習(xí)說(shuō)話了。

當(dāng)小寶貝睜開(kāi)眼睛看著這個(gè)美好的世界，雖然他只能哇哇大哭，而事實(shí)上，他對(duì)身邊所有新鮮的人、事、物都充滿了好奇。家長(zhǎng)需要立即作出改變，多和寶寶說(shuō)話，和家人溝通統(tǒng)一全家人的口音，讓寶寶容易理解和模仿。等到寶寶幾個(gè)月大的時(shí)候，跟著大人們咿呀學(xué)語(yǔ)或者發(fā)出哈哈笑聲之時(shí)，其實(shí)他們已經(jīng)擁有了細(xì)膩的感情，他們從內(nèi)心渴望能和爸爸媽媽一樣嘰里呱啦的說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候，就是給寶貝進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙的好時(shí)期。爸爸媽媽們，你們對(duì)語(yǔ)言啟蒙了解多少？

分析：忽視語(yǔ)言交流，“語(yǔ)言饑餓”導(dǎo)致孩子不能開(kāi)口講話

孩子說(shuō)話比較晚，父母往往都從孩子身體上找原因，以為孩子得了什么病，可是卻沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)是自己的教育方法出了問(wèn)題。寶寶說(shuō)話很晚的原因?qū)殞氈v話很晚是嬰兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的生理原因，主要是遺傳因素，通常還有生理因素，大家往下具體了解下。比如小鹿想要什么只要手一指，根本不用說(shuō)話，父母就會(huì)把東西拿到她面前，在這樣的家庭中，小鹿不需要學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，通過(guò)行為就可以達(dá)到效果，語(yǔ)言就被忽視了。外加父母和家里的老人將更多的注意力關(guān)注在孩子物質(zhì)生活的保障上，忽視了與孩子的語(yǔ)言交流和溝通，這對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展等都是嚴(yán)重的損害。