廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；之后，根據(jù)參與游戲的玩家數(shù)量，拿取相應顏色的標志：4個玩家時，每人拿取1－4號標志。自辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。

  記分后，玩家根據(jù)自己的得分，把自己的兔子標志在記分圖版上向前移動相應數(shù)量的位置。

回合結束本回合游戲中，使用的6張卡牌要從游戲中移除，放回游戲盒子。

玩家從抽牌堆中抽取1張卡牌，使自己的手牌數(shù)量到6。

本回合講述者左手方向的下一個玩家成為新的講述者，由其開始新一回合的游戲。

游戲結束當抽牌堆的卡牌全被抽盡時，游戲立即結束，

此時得分多的玩家贏得游戲的勝利！

     廣州市馬在飛印刷制品有限公司以牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；（幼兒相互討論想辦法）幼兒：要注意力集中幼兒：要大家相互合作幼兒：每個人速度要快師：如果有一人不牽手會怎樣。自辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。

游戲玩法

   將一副標準54張?zhí)蕹螅粎⑴c的每一個人都從剩下的52張牌中隨意抽取2張；同時亮牌，不允許玩家之間互換牌；兩張牌花色相同玩家，接受懲罰；其他人按順序對該玩家提出真心話或大冒險（不可太過分）；如有多人牌花色相同，將一起受同樣的懲罰，回答相同的問題，接受同樣的大冒險（幾人合作完成）。一盤輪數(shù)即為次接受懲罰的人數(shù) 1；游戲中既有兩三人合作，又有團體合作，而且游戲的互動句式簡單朗朗上口，以問答的形式出現(xiàn)，能很好的調到活動氛圍，幼兒只要會說“狼來了”，“吃啥”，操作簡便適合3----7歲幼兒活動，加上人員不限讓活動的靈活性不斷加強。如次有6人接受懲罰，那么這一輪共要玩7次，也就是說有7組人要接受懲罰；無人接受懲罰就不算一輪。[1]

     廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；被選出的這個玩家就“以私刑被處死”，他將顯露他的身份，然后被淘汰出局。自辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。

卡牌地下城》：誰說單人不能跑團？

《卡牌地下城》（Card Dungeon）是一款從頁游移植而來的游戲，原作類似《龍與地下城》。移植到移動端后進行了一定的簡化，在保持原作風格的基礎之上，減少了一些玩家需要考慮的要素，與《爬行者》（Dungeon Crawlers）比較相似。

在黑漆漆的地下城中，玩家只能依賴手里有限的行動牌來殺出重圍。行動牌分為攻擊向與輔助向，使用行動牌需要消耗法術力，而且玩家多只能擁有3張，所以如何搭配以及優(yōu)先使用哪張便構成了核心策略點。行動牌還有使用次數(shù)限制，一旦達到大使用次數(shù)，行動牌便會損壞，好在可以通過擊殺以及探索房間來獲得新的。行動牌的不斷流動讓你的地下城之旅充滿了未知的挑戰(zhàn)?；睾系牧鞒虨椋洪_始階段→摸牌階段（摸一張牌加入手牌）→準備階段一（在這個階段中你可以發(fā)動魔法卡，埋伏陷阱卡，召喚怪獸等。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司集開發(fā)，設計，生產和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及紙箱，手袋等印刷包裝這幾大大板塊的業(yè)務運作；雖然每一種具體的游戲都有其自己的規(guī)則，不過集換式卡牌游戲是有一些共性的特征的：1、每張卡牌上，無論何種游戲，都會有表述規(guī)則的文字，描述這些卡牌的使用條件和效果。自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽。

又一個卡牌游戲叫做西游,

關于西游的卡牌游戲還不少呢，全民西游，歡樂西游，迷你西游等，卡牌類的游戲我還是覺得戰(zhàn)斗吧劍靈比較不錯哦，該游戲采用U3D引擎打造的游戲體驗，超清晰的3D畫面，蘿莉風氣的卡牌，還有各種給力的背景音樂，上戰(zhàn)前需要根據(jù)不同的人物技能特點安排陣容，在釋放人物技能的時候，我們的角色還會從卡牌中跳出來，給人一種躍然紙上的感覺。兒童心理卡牌游戲，有專業(yè)的心理咨詢老師作為引導，讓不同性格的孩子互相表達、互相交流。