自閉癥學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有那些？

   自閉癥學(xué)生的學(xué)習(xí)特點可歸納為三方面： (a) 學(xué)習(xí)動機和專注力 — 由于學(xué)生興趣偏狹，模仿力弱，以及有自我中心的傾向，因此在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得非常被動，甚至可能作出不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；有些學(xué)生會過分專注某些東西，忽略其他有意義和相關(guān)事物，以致未能配合教學(xué)目的和掌握學(xué)習(xí)重點。 此外，四周環(huán)境的聲音、事物、變化，或是個人的意念，都會使他們分心，無法專注學(xué)習(xí)。因此，他們往往毫無興趣參與課堂活動。 (b) 理解和思考力 — 學(xué)生的認知能力不足，語言理解力較弱，難于掌握指示和要求。

   他們較著重事物的某些部分或細節(jié)，未能掌握重要部分和整體概念，也不擅于把相關(guān)的事情聯(lián)系起來，找出其中的關(guān)系，歸納成有意義的概念或因果關(guān)系。因此，學(xué)生較難同時處理多項資料。他們的想像力亦較弱，較難理解符號及抽象概念。

　在學(xué)習(xí)過程中，他們不擅于掌握不同問題的共通性，也不懂得應(yīng)用已掌握的概念和經(jīng)驗去解決問題，并且難以獨立進行較復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動。 (c) 感知和學(xué)習(xí)方式 — 學(xué)生的視覺辨別和記憶力較強，因此他們在抄寫或按顏色和形狀進行分類、配對、排列、拼圖等方面的表現(xiàn)較佳，但對文字所表達的意義可能完全不理解。此外，他們的聽覺辨別和接收能力較弱，往往未能充分理解講授和口語提示的內(nèi)容。

     自閉癥的早期表現(xiàn)

     首先，家長可以帶孩子去正規(guī)的er科醫(yī)院進行檢查一下。確定孩子是否真的患有自閉癥。還是因為缺乏微量元素導(dǎo)致的身體虛弱精神萎靡，不想動也不想和人交流。如果是后者，就要補充相應(yīng)的微量元素，并且注重寶寶的飲食，讓寶寶吃的營養(yǎng)quan面，健康快樂的成長。如果真的患有自閉癥，也需要找出是什么原因。讓醫(yī)生給出合理的建議，這樣可以對癥解決。