如果孩子的各方面能力都還行，潛力較大，也比較乖，那么優(yōu)先沖刺到名校里，當然更好，因為校風(fēng)和嚴苛的教學(xué)標準以及學(xué)習(xí)氛圍，會讓孩子耳濡目染。私立學(xué)校的出現(xiàn)，是對國家教育體系有益補充，讓學(xué)生和家長多了一次選擇的機會。公立學(xué)校有公立學(xué)校的優(yōu)勢，私立學(xué)校有私立學(xué)校的長處，不能完全否定一方而支持另一方。私立學(xué)校不少優(yōu)點是很值得公立學(xué)校學(xué)習(xí)的，在中學(xué)校教育方面私立學(xué)校明顯就比公立學(xué)校強。

上高中的學(xué)生的年紀都比較小，一般都在17歲左右，所以這些學(xué)生的自制力都較差，那就需要有較為嚴格的管理制度來約束，而家長為孩子選擇學(xué)校的時候，大多數(shù)的家長也會考慮到這一點，所以那種教育管理嚴格，從生活到學(xué)習(xí)方面都有嚴苛要求的民辦高中值得選擇。私立高中是改革開放的必然產(chǎn)物教育是人類社會永恒的事業(yè)。立國者，總是教化為先。特別是在近代，許多國家把教育作為興邦之根本。從人才的引進和使用上，私立高中實行聘任制，可自主篩選聘用的管理型人才和教師隊伍，并通過合理的競爭機制激發(fā)教職工的活力和潛力，保障學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

高中作為我們?nèi)松闹匾A段,對我們未來升入大學(xué)和未來發(fā)展都有十分重要的意義。在我們汲取高中各個學(xué)科基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們也獲得了一些適應(yīng)社會發(fā)展的初步技能,并引導(dǎo)著我們形成良好的思想道德觀念，世界觀，人生觀和價值觀也初步形成,推動著我們朝著新的人生方向邁進。私立高中的課堂容量大約是公立學(xué)校課堂的一半。這種設(shè)置非常有利于學(xué)生和老師的互動交流。尤其是需要特殊幫助的孩子，會得到老師直接的關(guān)注。私立高中的這個特點，非常適合有交流障礙或者有些害羞的孩子。高中課堂需積極推進教學(xué)從傳統(tǒng)的控制型的教師中心范式向?qū)W生中心范式的轉(zhuǎn)變；需在教學(xué)過程中綜合運用自主學(xué)習(xí)、互動探索、個性化教學(xué)等多種教學(xué)手段，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)體驗。

公立學(xué)校里的藝術(shù)教育，會受到經(jīng)費和政策的限制;而在私立高中里，這種限制就不存在了。因此，私立高中的學(xué)生有更多的機會發(fā)展表演和其它藝術(shù)才能。對于高中教學(xué)而言，促進高中與大學(xué)之間的順利過渡與銜接，不僅需要組織層面的制度性銜接，更需要通過人才培養(yǎng)目標、教育理念、教學(xué)方法的一體化和融通性設(shè)計，實現(xiàn)高中與大學(xué)教育間的內(nèi)核性銜接。讀高中是有意義的，高中是人生中知識積累的重要階段，如果錯過了高中那么就可以說決定你以后的知識含量，所以高中是人生必經(jīng)的階段。只有在高中學(xué)習(xí)好，才有進入大學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)和鍛煉才是走上社會的過度。我還是建議你好好把握學(xué)習(xí)的時間為自己的理想而奮斗。