能否把學(xué)生課桌椅“變大”呢?

那么，能否把學(xué)生課桌椅“變大”呢？記者了解到，目前中小學(xué)課桌椅的尺寸和大小都有嚴(yán)格的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)這份由國(guó)家質(zhì)檢總局2002年制定的《學(xué)校課桌椅功能尺寸》GB/T3976-2002，學(xué)生課桌分為10個(gè)型號(hào)，每個(gè)型號(hào)的高低不一樣，但課桌面積大小都是一樣的。

同時(shí)，國(guó)家對(duì)中小學(xué)教室面積也有詳細(xì)規(guī)定。2007年出臺(tái)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》明確要求，普通教室人均使用面積小學(xué)不低于15平方米，中學(xué)不低于12平方米。那位高中班主任坦言，一般普通的中小學(xué)教室大約是60平方米，“除非開(kāi)展小班化教學(xué)，否則很難把課桌變‘大’”。

那么，有什么辦法能把學(xué)生的課桌變“干凈”呢？記者采訪了解到，目前不少學(xué)校都在為課桌上越堆越高的書本找“出路”：有的學(xué)校在教室后面放一個(gè)柜子，學(xué)生可把暫時(shí)不用的書本放在里面；有的學(xué)校教室小，就在樓層的走廊上擺放柜子，學(xué)生人手一柜。但是，這些柜子并非教室的“標(biāo)準(zhǔn)配置”，而是學(xué)校自己想方設(shè)法配置的。

學(xué)生課桌椅的高度應(yīng)適合兒童的身體

學(xué)生課桌椅的高度應(yīng)適合兒童的身體。如果孩子們把學(xué)生課桌椅放得太高或過(guò)低，他們就會(huì)迫使孩子們的眼睛靠近書本，增加眼睛的調(diào)整，使他們的眼睛疲勞?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，每天7~8小時(shí)在他的課桌學(xué)生課桌椅學(xué)習(xí)是很常見(jiàn)的。學(xué)生課桌椅的課桌和椅子不合適，而且很長(zhǎng)，很接近眼睛，這確實(shí)是學(xué)生增加近視的原因。如果我們能以孩子的身高來(lái)制作學(xué)生課桌椅，那么近視的孩子將會(huì)在我們減少很多。孩子的坐姿需要孩子的坐姿，前臂的水平和肘部的高度，也就是肘部的高度。學(xué)生課桌椅的課桌和桌椅桌面和肘部高或低等于1~4厘米，合適的桌子。學(xué)生課桌椅的高度應(yīng)該和孩子的小腿一樣高，也就是說(shuō)，孩子坐在椅子上，可以放在地上。學(xué)生課桌椅高椅，腳空椅子;低，腘窩在擠壓下明顯。適當(dāng)?shù)膶W(xué)生課桌椅高度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)兒童的個(gè)人身高計(jì)算適當(dāng)?shù)膶W(xué)生桌椅高度，可作為學(xué)校和家庭裝修兒童桌椅的參考。

座高是指座前沿高度,它是椅子標(biāo)準(zhǔn)中的描繪基準(zhǔn)

座高是指座前沿高度，它是椅子標(biāo)準(zhǔn)中的描繪基準(zhǔn),它決議靠背和扶手的高度,以及桌面等一系列的其他標(biāo)準(zhǔn)。確定座高時(shí)應(yīng)以人的小腿骨長(zhǎng)度作為依據(jù),通常要使座高略小于人體坐姿時(shí)小腿隔窩到腿底筆直間隔,以包管大腿下側(cè)不受壓榨,并給腿部改換姿態(tài)留有余地。

座面徹底水平或靠背徹底筆直的椅子,坐和椅都不舒暢,所以掎子的座面和靠背外表之間應(yīng)堅(jiān)持適合的視點(diǎn)并略作歪斜,這樣便可使身體稍向后傾,將體重移至背的下半有些與大腿有些,從而把身體悉數(shù)托住,防止身體向前滑移、不致于使背的下半部失掉安穩(wěn)和支撐,形成肌肉嚴(yán)重和疲憊。