校園環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計是結(jié)合環(huán)境與人之間的關(guān)系的信息界面系統(tǒng)。很多情況下，它體現(xiàn)為標識的個體造型，導(dǎo)示系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，在現(xiàn)代商業(yè)場所，公共設(shè)施，城市交通，社區(qū)等公共空間中，導(dǎo)示不再是孤立的單體設(shè)計或簡單的標牌，而是整合品牌形象，建筑景觀，交通節(jié)點，信息功能甚至媒體界面的系統(tǒng)化設(shè)計。校園環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)主要包括視覺、聽覺、嗅覺和觸覺四個方面。所謂導(dǎo)視設(shè)計本身就是為客戶量身打造的，不是那些照抄照搬的，在現(xiàn)代社會，那些照抄照搬的企業(yè)是不會生存下去的。導(dǎo)示，按其字意可理解為導(dǎo)向、指示，引導(dǎo)、視線。

視覺導(dǎo)示系統(tǒng)，按其類別可劃分為環(huán)境導(dǎo)示系統(tǒng)、營銷導(dǎo)示系統(tǒng)、公益導(dǎo)示系統(tǒng)、辦公導(dǎo)示系統(tǒng)和必備導(dǎo)示系統(tǒng)。它主要包括主導(dǎo)示體（牌），它是一個區(qū)域或主題的核心展現(xiàn)；次導(dǎo)示體（牌），主要用于分區(qū)域、分主題或區(qū)域次要入口；方向?qū)荆粍?chuàng)意：所謂創(chuàng)意就是要有自己獨特的思想，但還是要以生活中的細心觀察為準，不可偏離實際生活。定位導(dǎo)示。如樓號、門牌號、名稱標牌等等；定量導(dǎo)示。多用于警示、提示，如大小、多少、急緩、輕重等等；影視導(dǎo)示系統(tǒng)等等。

校園環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計只有賦予其商業(yè)產(chǎn)品才具有品牌價值，而品牌的構(gòu)成離不開產(chǎn)品、市場、廣告、形象、理念等多方面，校園環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計并不是取個好聽的名字，設(shè)計一個標志就能稱其為品牌，只有當(dāng)品牌被消費者認可并獲取消費信任后，才能稱其為品牌。很多企業(yè)在塑造和推廣品牌過程中，往往只偏重于某一方面，比如有些偏重于產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)，而有的企業(yè)則偏重于市場營銷，還有的企業(yè)將利潤和銷售額看成品牌。商務(wù)導(dǎo)視設(shè)計應(yīng)考慮到所針對的特群及特定的辦公環(huán)境，因此它是一個具有特殊屬性的導(dǎo)視設(shè)計應(yīng)用范圍，一般適合莊重、肅穆的設(shè)計風(fēng)格。

校園環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計是品牌形象設(shè)計（VI）的重要組成部分，也是導(dǎo)視設(shè)計各個特性的集中體現(xiàn)，有很強的表現(xiàn)性和塑性， 在實際設(shè)計中，客戶會要求單獨設(shè)計一套導(dǎo)視設(shè)計系統(tǒng)，很多規(guī)模較大的設(shè)計公司也將導(dǎo)視設(shè)計由平面設(shè)計部門和環(huán)境設(shè)計部門結(jié)合來完成，由于校園環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計是個交叉 性很強的學(xué)科，因此利用不同的資源來針對導(dǎo)視設(shè)施的設(shè)計也是有效合理的工作方式，同時也是對越來越被人們重視的導(dǎo)視設(shè)計的一種創(chuàng)意思維上的轉(zhuǎn)變。商場導(dǎo)視系統(tǒng)（MallNav），來自英文MallNavigation的縮寫，由SolutionOne于2005年創(chuàng)立，即運用在現(xiàn)代商業(yè)場所、大型購物中心的導(dǎo)視導(dǎo)航系統(tǒng)。