團(tuán)建

那么團(tuán)建的活動(dòng)形式一共有哪些呢?（1）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)建活動(dòng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是近幾年非常盛行的一種團(tuán)建方式，而且并不僅僅局限于室外，相比起傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)需要的場地更加隨性，即可以在室內(nèi)也可以在戶外，如果公司企業(yè)本身場地比較大的話，那么就可以在企業(yè)公司內(nèi)舉辦這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。也有不少人認(rèn)為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)即是多種多樣融合運(yùn)動(dòng)的趣味游戲。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)本身注重的就是趣味性，所以參與難度不大，不需要專業(yè)的訓(xùn)練，直接上手玩即可，所以很容易調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。而且對(duì)于企業(yè)來說趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也是實(shí)惠的一種團(tuán)建活動(dòng)，場地也沒有什么特別的要求，只需要將活動(dòng)的道具準(zhǔn)備充分，或是對(duì)場地進(jìn)一步布置一下即可。同時(shí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)適用性強(qiáng)，基本上可以穿插在各種團(tuán)建活動(dòng)中，而且趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)基本都是以團(tuán)隊(duì)形式參與的游戲，一般至少要兩個(gè)人一起參加才能完成活動(dòng)，有合作有交流，員工在不知不覺就變得更加熟悉親密。不僅如此，還可以將企業(yè)文化融入到各種的游戲活動(dòng)中，由活動(dòng)的趣味性讓員工發(fā)自內(nèi)心的接受并且熱愛企業(yè)文化，而不是死板的將團(tuán)隊(duì)的精神文化硬塞給員工，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的員工有多熱愛這個(gè)集體在一定程度上也決定他能貢獻(xiàn)多少價(jià)值。所以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是集趣味性、團(tuán)隊(duì)性、健身性、競技性于一體的一種團(tuán)建活動(dòng)形式。

團(tuán)建

拓展訓(xùn)練或者說是團(tuán)建源于期間的英國，當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)多次被德國人攻擊擊，很多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能的人，但卻都是求生意志頑強(qiáng)的人。于是庫爾特·漢恩等人創(chuàng)辦了"阿伯德威海上學(xué)校"，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。早期的戶外拓展運(yùn)動(dòng)其實(shí)是一種生存手段，采藥、、等活動(dòng)無一不是人類為了生存或發(fā)展而進(jìn)行的活動(dòng)。期間，英國開始開始利用自然屏障和繩網(wǎng)進(jìn)行障礙訓(xùn)，其目的是為了提高野外作戰(zhàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這是人類次系統(tǒng)的把戶外拓展有目的的運(yùn)用到實(shí)際中。中發(fā)生多起海難，后來經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)在海難中能逃生的人群年齡群分布在28-38之間，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)在這一年齡群中人員大多心理成熟，有各式各樣的生活經(jīng)歷，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，而恰恰是這些因素能幫助他們逃生。后，隨著的遠(yuǎn)離和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，戶外拓展開始走出軍事和求生范疇，成為人類娛樂、休閑和提升生活質(zhì)量的一種新的生活方式1989年新西蘭舉辦的越野探險(xiǎn)挑戰(zhàn)賽后，各種各樣形式的戶外拓展和比賽在全世界如火如荼的開展起來。在美國，戶外拓展運(yùn)動(dòng)的參與人數(shù)和產(chǎn)值都位居所有體育運(yùn)動(dòng)的第三位。

"凝聚你我，攜手未來”廣外大亞灣外校高中部教師團(tuán)建活動(dòng)“三尺講臺(tái)論天下，一支粉筆寫春秋”，2020年金秋9月我們迎來了第36個(gè)教師節(jié)！為了給老師們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，加強(qiáng)教師之間的交流，增進(jìn)同事情感，激勵(lì)高中部教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育，我校高中部與9月8日舉行教師節(jié)團(tuán)建活動(dòng)。一場激情澎湃的架子鼓，掀起了熱情豪邁的樂章。在丁一航老師的演奏中，此次團(tuán)建活動(dòng)拉開序幕。節(jié)目一覽整場活動(dòng)晚會(huì)由胡曉慶老師主持首先由楊如華校長講話鄧美林老師演唱日文歌曲《櫻花》鄒茜、老師帶來舞蹈串燒何佳老師主持團(tuán)建活動(dòng)①套呼啦圈張笑宇老師帶來單簧管獨(dú)奏《莫斯科郊外的晚上》何佳老師主持團(tuán)建活動(dòng)②背對(duì)背夾球接力葉澤、韓楓、漆亞男、劉怡敏老師配樂詩朗誦《我是一名教師》合影留念全體高中部教師與領(lǐng)導(dǎo)合影尊師重教，園丁心坎春意濃；師恩難忘，桃李枝頭蓓蕾紅。愿所有的美好與幸福都停駐在你我心間，愿所有的激情與歡樂連接我們未來一個(gè)個(gè)美好的日子。

一、信任背摔——協(xié)作、信任這是一個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)勝恐懼的課。就訓(xùn)練來說，只要?jiǎng)幼饕?guī)范一般都能完成，但每個(gè)人從生理上、心理上都會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼、動(dòng)作變形。伴著大家激情的高呼“我們準(zhǔn)備好了”，從高空中背摔下來，身體被穩(wěn)穩(wěn)接住那一刻，深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)成員之間的信任、協(xié)作，是多么的重要。俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，只有大家齊心合力，擰成一股繩才能把每件事情辦好。高空斷橋——斷橋一小步，人生一大步，從內(nèi)心來說我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了恐懼。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到達(dá)9米高的斷橋時(shí)，兩手反抓著樓梯和柱子不敢松開，眼睛不知看哪里，心里很慌，雙腿發(fā)軟，不知該怎么辦好。斷橋下面，教練和隊(duì)友們不斷的鼓勵(lì)著我，身后的小黑教練也說：有教練在，還有保護(hù)你的繩子，勇敢的邁開步，沒問題的。在大家的鼓舞下，我開始慢慢的移動(dòng)我顫抖的雙腿。好不容易來到了斷橋的邊緣，心里又開始浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦？或是步子夠大，但沒有踩到對(duì)面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷地放大。這時(shí)，斷橋下又傳來隊(duì)友們鼓勵(lì)和加油的聲音。不能退縮，一定不能，我不斷地給自己打氣，深呼吸，調(diào)整好自己的情緒，心里默數(shù)“1、2、3”，一個(gè)大跨步跳了過去。在腳落到對(duì)面的木板上后，我真的感到戰(zhàn)勝了恐懼，超越了自我。聯(lián)想到我們的工作，也許眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷放大了困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。遇到困難時(shí)想想“高空斷橋”那一跳，沒有什么可怕的。相信我能，因?yàn)槲矣袘?zhàn)勝它的信心。