金華起點教育學校具有教師i資格證書的專職老師10人，其中原公立學校教師3人，教師教學經(jīng)驗豐富、方法獨特、教學水平精湛、課堂教學質(zhì)量。

學校愿景:

教有所悅，學有所樂:培養(yǎng)陽光、快樂、積極的人:讓每位學生得到綜合知識容量的提升，成為金華培訓的教學質(zhì)量、服務的名校!

起點教育正揚帆奮進，邁向?qū)W校教育的新起點!

金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。另外還設有特色課程：小學“百日特訓”班；初中科學班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導計劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓班，激發(fā)學生自主學習的能力。課上錯過的知識點，要在課下花更多時間去理解，導致學習效率不高。

【幼升小家長讓孩子做好這三件事，開學應對小學學習生活更輕松】

一、養(yǎng)成好的學習習慣

小學生要更加系統(tǒng)綜合的學習，相對于幼兒園，少了一些輕松愉悅的氛圍，所以孩子剛上一年級，多多少少會感覺到不適應。做事磨蹭、做作業(yè)時間長是很多新小學生的通病。因為以前的時間都由家長掌控，孩子對時間的概念很模糊。初一語文閱讀專項輔導課程內(nèi)容：包括名著閱讀、議論i文閱讀、說明文閱讀、記敘文閱讀、文言文閱讀、古代詩歌鑒賞等等內(nèi)容，初一語文閱讀專項輔導課程的授課內(nèi)容，最終會根據(jù)初一學生的閱讀水平及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢起點教育老師。讓孩子體驗到珍惜時間的快樂。在規(guī)定的時間內(nèi)，孩子提前完成了任務，省下的時間就讓孩子自由安排，做他想做的事。

二、及時調(diào)整作息時間

孩子升入小學意味著從此開始有規(guī)律的作息生活，在作息安排上需要做出進一步的調(diào)整，如晚睡時間、早起時間、午睡時間等都要有明確規(guī)定，這能夠幫助孩子保持充足精力，更快適應小學生活。這樣孩子在學校的學習狀況也不用家長擔心，因為孩子能夠自立，也能養(yǎng)成一定的自制能力。習慣1：慣性思維很多學科的考核都是對知識點運用的理解，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。這樣孩子在學習上，肯定不會比別人差。

三、重視人際關系交往

上小學的同學們不僅要一起學習，而且在之后的學習道路上，幸運的話能夠一直做同學。我們也知道長大之后，真正的朋友也只有從小玩到大的這么幾個朋友，所以要教會孩子真誠待人，不要斤斤計較。有問題要主動詢問老師，沒有犯錯不要害怕老師，不用把老師當作恐懼的對象，而是尊重的對象，在學校有任何問題都可以去找老師。初一語文閱讀專項輔導課程簡介：初一語文閱讀專項輔導課程，是為語文閱讀方面存在問題的學生開設，輔導課在提高學生語文閱讀興趣，閱讀方法，總結(jié)歸納的要點和技巧為重要內(nèi)容，重在方法指導，以淺講入深原則，促進學生的閱讀能力。要讓孩子清楚地知道，對于自己不熟悉的陌生人，千萬不能去接觸。

金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。主要設有中小學語文輔導班，中小學數(shù)學輔導班，中小學英語輔導班，中小學科學輔導班。另外還設有特色課程：小學“百日特訓”班；初中科學班課成績分數(shù)承諾制;定制個性化輔導計劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓班，激發(fā)學生自主學習的能力。學會整合分析知識點，自然就有了思路，以后遇到相同的問題才會順暢。

五年級數(shù)學的難度很大，在這一學年我們開始接觸應用題，應用題的概念就是用所學的知識去解決實際問題，從五年級開始，數(shù)學不再是很直接的考察計算了，而是以實際問題來考驗我們的數(shù)學知識運用能力。很多同學由于無法盡快適應，所以出現(xiàn)了考試不及格的現(xiàn)象。初一英語作文/寫作輔導課程的的最終授課內(nèi)容，會根據(jù)初一學生英語寫作水平及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢我們起點專職老師。

起點教育注重學生思維、方法的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導，快速提高學生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點教育致力于中小學課外輔導培訓。起點教育老師支招：如何利用課堂時間？

選擇性地記錄。認真聽講的同學一定感覺課堂的時間是過得很快的，特別是評講課的時候，可能提及到的知識點有很多，所以要盡量有選擇性地記錄。

就像任課老師所認同的那樣，同學們應該記住的就是難點和重點，一些老師在課堂上反復強調(diào)的就要記錄、打上特殊符號；如果是自己不會的知識點、或者是一些起到啟發(fā)作用的方法也要記下來；培養(yǎng)孩子的閱讀能力，要從容易到難過渡，圖文并茂，我們要關注閱讀書籍的選擇，引導孩子的興趣為主要原則。對于老師提及到一些點是課外的、同學們感覺到新鮮和好奇的，都可以記錄。

不論是難點還是重點，課后進行復習很有必要，這樣才會讓課堂時間做的記錄發(fā)揮價值。