目前自閉癥的成因尚無(wú)定論，但很有可能是多方面腦部不同地方的傷害而造成的?？赡艿囊蛩匕ǎ哼z傳、新陳代謝的疾病（如：苯酮尿癥）、孕婦懷孕期間的、腦傷（生產(chǎn)過(guò)程、嬰兒期）等，因而造成兒童腦細(xì)胞的功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)訊息的傳遞。所以，自閉癥的成因以目前的研究來(lái)說(shuō)，是以系統(tǒng)的機(jī)能障礙為主，雖然決定性的影響關(guān)鍵至今仍未有完整定論，不過(guò)，可確定的是，父母的教養(yǎng)態(tài)度所占的影響力不至于太大。　　

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，但是卻經(jīng)常見到一些家長(zhǎng)為孩子的表現(xiàn)而苦惱。這些孩子表現(xiàn)為：活動(dòng)過(guò)多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，；或行為幼稚、怪僻，肢體抽動(dòng)，或行為無(wú)目的、貪玩、逃學(xué)、甚至說(shuō)謊、偷竊等，教育也無(wú)濟(jì)于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童。

社交能力的訓(xùn)練則為重中之重，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)社會(huì)交往，才能促進(jìn)感知覺動(dòng)作語(yǔ)言智慧與個(gè)性的積極發(fā)展獲得知識(shí)技能激發(fā)和溝通情感，培養(yǎng)友誼感和同情心并逐步懂得一些初步的行為準(zhǔn)則。在社交能力的訓(xùn)練中，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)孩子目光接觸的運(yùn)用。社交訓(xùn)練的初步目標(biāo)不應(yīng)夾雜語(yǔ)言的元素只要求他們?cè)敢獗粍?dòng)地被外人接觸，進(jìn)而逐步增加人物的陌生程度及接觸的主動(dòng)性。