首先，必須毫不夸張地說(shuō)：“音準(zhǔn)是小提琴的生命。”會(huì)小提琴的也許都明白：小提琴的音拉不準(zhǔn)，十分令人難受，幾乎沒(méi)有繼續(xù)練下去的必要。否則，一切都是白費(fèi)力氣。所以，要學(xué)好小提琴，非得把音練準(zhǔn)。

多練耳---要拉得準(zhǔn)，就必須聽(tīng)得準(zhǔn)。學(xué)琴過(guò)程中由于眼睛要不停地掃射樂(lè)譜，能大大提高孩子對(duì)事物的關(guān)注能力。當(dāng)然，從來(lái)沒(méi)音樂(lè)基礎(chǔ)的人也談不上良好的音高辨別能力。我們可以這樣訓(xùn)練，在老師的幫助下，把要練的曲目反復(fù)唱熟唱準(zhǔn)，然后再拉。平時(shí)還可以多作些有關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，例如聽(tīng)唱音階、琶音等簡(jiǎn)單樂(lè)曲，促使自己的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越敏銳。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

養(yǎng)成正確的左手手型---學(xué)習(xí)小提琴必須注意正確的手型。肩松身直，手腕要放松，肩膀手臂'吊起來(lái)'，大拇指仿佛沒(méi)有持琴。因?yàn)檠葑嘈√崆?，左手手型比較特殊，不象很多樂(lè)器的手型都比較自然舒適。很多情況下，左手肘關(guān)節(jié)以至腕關(guān)節(jié)需要向內(nèi)拐，這個(gè)動(dòng)作不太自然但是必須這樣。五個(gè)手指呈半圓形自然環(huán)繞，按在弦上的1指與4指隨時(shí)都要保持準(zhǔn)確的四度關(guān)系。4個(gè)手指離弦的高度大體一致，處于低空待命狀態(tài)，并且指甲幾乎在一直線，朝著自己的臉部。手指之間摁弦距離要根據(jù)全音半音隨時(shí)調(diào)整。半音兩手指一定要緊挨著，全音則隔開(兩個(gè)半音的距離)。

難聽(tīng)的聲音，就是不熟練或姿勢(shì)不對(duì)的原因，看看是否拉的直，弓子與弦接觸的位置（一般來(lái)說(shuō)，弓子靠近指板，聲音柔和），空弦是否用得太多。

'清零'——經(jīng)常從一個(gè)階段開始的地方練一遍練過(guò)的內(nèi)容，一絲不茍地查找每個(gè)錯(cuò)誤的音，這樣做之后，你會(huì)感到每次重復(fù)，其實(shí)都是不同的。

只要相信'螞蟻能啃骨頭'、'水滴石穿'的事實(shí)，也就可以相信一定能將小提琴'解決'。對(duì)此，一個(gè)沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的想象是：一點(diǎn)點(diǎn)地拔草、砍樹，漸漸地就能將這片森林毀掉。