03、對體適能訓練的誤區(qū)？

一個誤區(qū)是將“體適能訓練”當成了普通的體能訓練。這一點在一章節(jié)《什么是兒童體適能》中已經深度解答了，兒童體適能的訓練是以身體運動為基本手段，增強幼兒的體質和身體能力，并在此過程中讓孩子更好地了解自己，不斷突破自身認知的邊界，養(yǎng)成保持健康的習慣，能夠嘗試著不斷超越更好的自己。近日，新三板掛牌公司愛酷體育組織舉辦了第四屆中國兒童體適能運動聯(lián)盟大會，大會匯集了來自全國各地130余位兒童體適能從業(yè)者，圍繞課程、流量、轉化率這三大實際經營中遇到的難點問題進行了剖析，并展開了實戰(zhàn)經驗分享。

所以，運動訓練是它的手段但不是全貌。

所以，避免運動損傷，并不是去防止那些小磕小碰，因為防不住，也沒有必要。但如果因噎廢食，害怕風險而禁止有潛在風險的訓練項目，對孩子的身體運動能力發(fā)展也是無利的。不經歷風雨，怎能見彩虹？關鍵還是在于老師們對訓練過程的嚴格把控，要確保孩子不會在訓練過程中出現(xiàn)嚴重的意外。單一專項練習易造成發(fā)育不平衡我國學生體質逐年下降已是不爭事實,為了提高中小學生的身體素質耐力、柔韌和力量等,目前，無論是學校還是家長，越來越重視學生身體素質的提升。

后，其實很多家長都會特別在意的一點擔憂，就是訓練效果。

我在這里還是要再重申一下，運動效果，不科學、不現(xiàn)實，所以我們不提倡。這就好比每個家長都希望自己孩子的作文水平好（按照目前教育對高改革的發(fā)展思路，語文比重將會顯著增大），而作文水平需要大量的閱讀積累、大量的寫作經驗共同疊加，如果只看了一本書，就要把作文水平提高到一個很高的高度，不現(xiàn)實，也不可能。合作期間，機構一定要與幼兒園女老師建立良好的關系，因為女老師是接觸孩子時間長的人群。

愛酷體育賽事總監(jiān)邱國晉：機構要學會利用賽事進行營銷。比賽不僅可以驗證孩子的學習效果，也可以為兒童運動館進行引流以及品牌宣傳。

利用賽事為線下兒童體適能場館進行導流，前提條件需要將賽事舉辦地點選擇在自己場館周邊3-5公里范圍內，以聚焦?jié)撛诳蛻簟Ｖ笮枰獧C構在賽前、賽中、賽后規(guī)劃流程，為場館導流。

在比賽之前，需提前告知用戶要想熟知比賽規(guī)則需要到實體店咨詢，而要想獲取好成績可以到實體店內進行培訓。在比賽期間，機構可將領取參賽必備物品設置在線下實體店內。賽后也可以將比賽獎勵與場館內產品掛鉤，實現(xiàn)引流。

早在2005年，從美國考察歸來的孟毓學就發(fā)現(xiàn)了素質教育這一項目。經過多年探索，引進美國前沿運動理念，派專人團隊學習研究，足跡遍布全球各地各名校，整合國內外先進的運動方法，可以說，森眾體適能研究中心是國內較早一批將體適能項目引入國內的培訓機構。10多年發(fā)展歷程中，森眾體適能課程體系不斷完善與改良，百余套專業(yè)體系課程讓不少兒童和青少年受益。尤其在信息透明、課程同質化的發(fā)展階段中，更需要機構耐得住寂寞，沉下心來打磨自己的課程體系、教學模式及單店模型。