造成兒童語言發(fā)育問題的原因：

　1.說話是一種行為方式，需要人體多個(gè)qi官和系統(tǒng)的jing確協(xié)調(diào)。直接影響語言的大腦因素，神經(jīng)系統(tǒng)問題，發(fā)聲和發(fā)音系統(tǒng)問題以及聽覺系統(tǒng)問題。

　2.兒童的語言發(fā)展是學(xué)習(xí)語言的過程。許多病理因素可能會(huì)影響此過程或其他無法檢測到的音素。正常兒童必須經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能準(zhǔn)確發(fā)音。這個(gè)過程必須與大腦的發(fā)展以及思維和認(rèn)知的發(fā)展基本同步，否則可能會(huì)出現(xiàn)問題。

   父母面對(duì)語言發(fā)育遲緩的孩子應(yīng)該怎么做?

　我們先是需要了解孩子是否真的了解一切。一些孩子可能只理解一些簡單的說明，并且可能在智力認(rèn)知上落后。智力低下的兒童通常在語言理解，口語表達(dá)甚至口語運(yùn)動(dòng)方面都比正常兒童慢，而且他們的言語也可能含糊不清。這些孩子的自我修復(fù)和語言延遲的可能性有限，即使將來進(jìn)行簡單的交流沒有問題，在語言理解和表達(dá)上仍可能與普通孩子有所不同。

　如果孩子的認(rèn)知能力良好，他就是不想說話，或者說不清楚。孩子的聽力和智力正常，未診斷出其他疾病。隨著這些孩子的長大，再加上父母的及時(shí)干預(yù)以及腦神經(jīng)和語言中心的調(diào)整，語言發(fā)育遲緩就有可能會(huì)恢復(fù)。

不管是什么原因?qū)е潞⒆拥恼Z言發(fā)展遲緩，父母都應(yīng)該記?。耗呛⒆訉W(xué)習(xí)語言的zui佳老師。 因?yàn)槟凶銐虻臅r(shí)間與孩子相處并提供可以模仿的語言對(duì)象，所以您也是離孩子zui近的人。 只有您能給您的孩子們克服困難的信心，您必須堅(jiān)定地相信自己的孩子在任何時(shí)候，任何地方都將通過努力工作。 有可能趕上同齡的正常兒童。如果孩子確實(shí)有語言發(fā)育遲緩，父母應(yīng)在指導(dǎo)下盡可能消除或減少語言延遲的原因。 盡管出于不同原因的語言干預(yù)措施有所不同，但一些原則是相同的。

     對(duì)于語言發(fā)育遲緩的原因以及癥狀

1.緩慢的語言誤解

　兒童在學(xué)習(xí)和掌握語言技能時(shí)會(huì)使用粗魯或困難的方法。這不是孩子語言延遲的原因。示例：當(dāng)孩子想要一個(gè)特定的玩具時(shí)，他們可能會(huì)說“把它給我!”這種情況通常不是他們的意圖。真正的原因是他們找不到孩子可以表達(dá)的單詞或句子，或者他們只是模仿周圍人的說話方式。因此，如果遇到這種情況，您應(yīng)該糾正他的錯(cuò)誤，而不是一味地?fù)?dān)心。

2.正確的語言判斷

　大多數(shù)父母都想知道他們的孩子什么時(shí)候可以去學(xué)校學(xué)習(xí)語言。另一部分想知道孩子何時(shí)可以讀寫。認(rèn)為，在每個(gè)孩子的情況下，對(duì)這個(gè)問題都沒有確定的。這意味著每個(gè)孩子都有不同的上學(xué)時(shí)間。當(dāng)難以確定時(shí)，對(duì)于父母來說，盡快檢測出特定疾病的語言延遲是非常重要的，因?yàn)榭梢耘懦渌深A(yù)措施，可以及早給予針對(duì)性的。越早的發(fā)現(xiàn)就可以使醫(yī)生的zhi療也有效。