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長期以來，人們過分強調(diào)理性觀念的力量，卻忽視了耳朵、眼鏡等感官的主動性，人們無法憑借自己的視聽感受去理解藝術(shù)的獨特魅力，這就使得許多人盡管經(jīng)常接觸藝術(shù)，卻不具備欣賞藝術(shù)的能力。這種情況在兒童審美教育中也有所體現(xiàn)。

巨觀與微觀奧秘神奇的視覺領域，是現(xiàn)代孩子與生俱來擁有的資源優(yōu)勢，那么現(xiàn)代兒童美術(shù)教育當然不能坐擁這龐大的資財不用，父母當然更不能不知時代的異差，還讓自己的孩子停留在舊時的觀點中。

 傳統(tǒng)教學方法的效果是，畫得很像，但這是老師灌輸給孩子的，是被動接受。新的教法是孩子按老師的啟發(fā)構(gòu)思畫面，教師在輔導時順著孩子的思維去發(fā)展孩子的想象，是主動學習。容易，發(fā)展想象難。被動接受容易，主動學習難。這需要家長有個辨別能力和在認識、觀念上的提高。

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色彩

繪畫的重要因素之一。是各種物體不同程度地吸收和反射光量，作用于人的禮堂所顯現(xiàn)出的一種復雜現(xiàn)象。由于物體質(zhì)地不同，和對各種色光的吸收和反射的程度不同，使世間萬物形成千變?nèi)f化的色彩。

色相

色彩可呈現(xiàn)出來的質(zhì)的面貌。自然界中各各不同的色相是無限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。

色度

指顏色本身固有的明度。如七種基本色相中，紫色色度深暗，黃色色度明亮。

色調(diào)

亦稱調(diào)子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統(tǒng)一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統(tǒng)一的氛圍就是色調(diào)。

在色彩靜物的構(gòu)圖中一般注意以下一些原則:

1.靜物擺放要合理，聚散得當。切勿把主體物放在畫面的正中位置，這樣會給人太過死板的感覺

2.光源要明確，確定主體物的位置要根據(jù)光源方向，亮部的面積要大，暗部的面積要小。

3.畫面的透關(guān)系一定要正確，符合原則。

這些構(gòu)圖的法則不是固定不變的，只有大家學會靈活運用，在平時多多練習構(gòu)圖，才會有屬于自己新穎的風格，這才是制勝的關(guān)鍵。