Q1：如何準(zhǔn)確定位自己的升學(xué)目標(biāo)？

“初三需要有一個(gè)符合自己的目標(biāo)定位?！苯o初三同學(xué)這樣的忠告，不可好高騖遠(yuǎn)也不要妄自菲薄。家長(zhǎng)同樣不要好高騖遠(yuǎn)，進(jìn)行不切實(shí)際地攀比，要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況多了解，做到心中有數(shù)。給孩子定下目標(biāo)后，孩子才能向努力的方向進(jìn)發(fā)。周老師建議學(xué)生可以把近三年來(lái)上海高中的分?jǐn)?shù)線(xiàn)拿出來(lái)看一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)波動(dòng)并不大。看完這篇文章，你可以看清很多輔導(dǎo)班（機(jī)構(gòu)）讓您少花冤枉錢(qián)，選一個(gè)您和孩子都滿(mǎn)意的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)生根據(jù)每次的模考情況進(jìn)行對(duì)照，明確自己的檔位，制定出略高于這個(gè)檔位的目標(biāo)沖刺一下。

Q2：初三哪些學(xué)習(xí)方法可以幫你提高學(xué)習(xí)效率？

：初三的學(xué)習(xí)給人一種緊迫感，在調(diào)整心理適應(yīng)節(jié)奏的同時(shí)，學(xué)習(xí)方法也很關(guān)鍵。正確的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。掌握好方法，把握好時(shí)機(jī)，基礎(chǔ)一般的學(xué)生也可以實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)。趙老師建議是：1、記兩邊筆記，加深記憶的同時(shí)延伸知識(shí)。老師承擔(dān)了業(yè)績(jī)壓力，那上課的想法就是迎合學(xué)生，事事順著從不批評(píng)，但哪有幾個(gè)學(xué)生是愛(ài)學(xué)習(xí)的，如果學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，老師還一味迎合，學(xué)生是喜歡這個(gè)老師了，但后果可想而知。遍是在課堂里記下老師的上課內(nèi)容，第二遍是回家后對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理，加入課外相關(guān)的內(nèi)容，讓筆記內(nèi)容有一定的延展性。

2、利用一切碎片化的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如背單詞，利用開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)休息的時(shí)間、等公交車(chē)的時(shí)間進(jìn)行?！鞍阉槠瑫r(shí)間疊加到一起，經(jīng)過(guò)多次記憶的重復(fù)，也能有效的學(xué)習(xí)。”

3、妙用糾錯(cuò)本。吳琪十分喜歡物理課，她對(duì)物理的喜愛(ài)就是從初三時(shí)制作糾錯(cuò)本開(kāi)始的。將不回收的試卷上做錯(cuò)的題目減下來(lái)貼在本子上，再將爭(zhēng)取的解題思路寫(xiě)在上面，不但不會(huì)因?yàn)榉磸?fù)抄錄導(dǎo)致解題思路的混淆，在考前復(fù)習(xí)時(shí)也能通過(guò)糾錯(cuò)本查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。孩子表示很懵二、然后還要有一定輔導(dǎo)類(lèi)型的基礎(chǔ)認(rèn)定：可分為大班教學(xué)（15人以上）。

Q3：如何梳理知識(shí)，進(jìn)行中考復(fù)習(xí)？做試卷又有哪些講究？

初三掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)抽擠時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要知道如何梳理三年的知識(shí)。“每位初三學(xué)生都要對(duì)自己三年積累下來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，要有一個(gè)‘知識(shí)樹(shù)’的結(jié)構(gòu)?！?

，知識(shí)點(diǎn)是相通的，如果只進(jìn)行簡(jiǎn)單的存儲(chǔ)，沒(méi)有系統(tǒng)的梳理，為學(xué)生在遇到相近類(lèi)型題目的時(shí)候就無(wú)法融會(huì)貫通，靈活解題。此外，還想提醒學(xué)生，中考復(fù)習(xí)應(yīng)該回歸基礎(chǔ)，回歸課本。因?yàn)橹锌伎季淼碾y度系數(shù)是0.75，也就是說(shuō)大部分考題考的是基礎(chǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)與其將高難度試卷壓給學(xué)生進(jìn)行題，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是關(guān)鍵。二是老師能及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)需求，避免讓孩子在這個(gè)階段過(guò)得太壓抑。而在答題時(shí)，也是有技巧的。

說(shuō)：“答題過(guò)程中不要總以為后的大題很難，其實(shí)未必。而在做題過(guò)程中，要懂得取舍，不要因?yàn)橐粋€(gè)做不出的3分題而丟了后面的15分題?！庇龅降貌怀鼋Y(jié)果的題目，不要輕易放棄，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)解題思路也能給你帶來(lái)幾分?？荚嚳吹氖强忌鷮?duì)題目的邏輯思維，一句話(huà)——“要在考卷上留下痕跡。之后發(fā)現(xiàn)在那有老師帶著學(xué)，孩子成績(jī)提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)自信心也增強(qiáng)了不少，現(xiàn)在上了初中自己還說(shuō)蠻輕松的，成績(jī)也在班里有前五?！?

Q4：孩子進(jìn)入初三，家長(zhǎng)如何做能幫到孩子？

初三階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心靈，對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)家庭氛圍很重要，父母的教育理念要一致，讓孩子安心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行攀比，要給孩子一個(gè)清晰的定位。

平時(shí)，注重加強(qiáng)和孩子的溝通。每天花20-30分鐘的時(shí)間和孩子進(jìn)行閑聊，不要涉及學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，讓孩子徹底的放松。

4、查漏補(bǔ)缺

初中課程比較緊張，孩子要掌握的知識(shí)點(diǎn)，難易度會(huì)增加很多。這個(gè)時(shí)候，及時(shí)哪一科哪方面出了點(diǎn)問(wèn)題，都要及時(shí)搞清楚，千萬(wàn)別任其存在和發(fā)展，以免影響整個(gè)知識(shí)體系的完整把握，對(duì)中考造成影響！

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)了初一的適應(yīng)和認(rèn)知，初二的很多知識(shí)都是以后學(xué)習(xí)中必須用到的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，這個(gè)階段對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握一定要牢。如果發(fā)現(xiàn)有知識(shí)沒(méi)有掌握好，一定要及時(shí)補(bǔ)上，千萬(wàn)不能拖到初三再補(bǔ)。

6、均衡發(fā)展

任課老師看單科，中考卻是看總分。因此，對(duì)于每位初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持各科的均衡發(fā)展相當(dāng)重要。畢竟，一科考150分，另外一科才考五六十分，你依然沒(méi)有多大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要想取得好成績(jī)，嚴(yán)重偏科可不行，即使你對(duì)某科很不喜歡，但也一定要讓其保持一定的分?jǐn)?shù)。輔導(dǎo)班的作用肯定是毋庸置疑的，但是想要出效果確實(shí)需要多方面的輔助支持，孩子自己的主動(dòng)性、家長(zhǎng)的關(guān)注度、輔導(dǎo)班的責(zé)任心缺一不可。

7、提前備考

千萬(wàn)不要覺(jué)得中考是初三的事情。其實(shí)，進(jìn)入初二階段，可以說(shuō)，你儲(chǔ)積的每一個(gè)基礎(chǔ)都是在為中考打基礎(chǔ)。這個(gè)階段，就要做好提前備考的準(zhǔn)備，看一下自己的還有哪些知識(shí)點(diǎn)掌握不足。

8、突破瓶頸

其實(shí)初二的時(shí)候，很多孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到挫折，表現(xiàn)就是無(wú)論怎么努力，成績(jī)依然上不去，這個(gè)時(shí)候要格外注意，因?yàn)楹貌蝗菀缀⒆訉?duì)學(xué)習(xí)有些感覺(jué)，如果成績(jī)上不來(lái)，也許會(huì)徹底放棄。

如果自己已經(jīng)很努力，可還是不見(jiàn)成效的話(huà)，建議課外輔導(dǎo)的班課和1對(duì)1方面，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，更傾向后者，因?yàn)樗苡嗅槍?duì)的幫你去解決自己的短板。一對(duì)一課外輔導(dǎo)

初二“”

1.大部分人都把新初二的難關(guān)當(dāng)成了物理，其實(shí)并不是。一個(gè)從0開(kāi)始學(xué)的學(xué)科能難到哪兒去？

初二問(wèn)題在于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)一般不會(huì)看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同，初二是代數(shù)思想開(kāi)始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。可以這么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計(jì)到高三你都不一定醒的過(guò)來(lái)。

2.初二BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這簡(jiǎn)直是鬼故事級(jí)別的。不光家長(zhǎng)受罪，孩子自身也會(huì)受罪，莫名的躁動(dòng)、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會(huì)襲來(lái)。

青春期需要細(xì)致的關(guān)懷，這時(shí)候的孩子的內(nèi)心其實(shí)是脆弱了，所以才像刺猬一樣長(zhǎng)滿(mǎn)了刺。只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就看得到他柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來(lái)的家庭，100%是家長(zhǎng)全責(zé)，等同于追尾。

3.如果初一過(guò)的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵(lì)，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。而這些問(wèn)題里面要是有一樣沒(méi)有解決，那初二任務(wù)，就是解決它。

一對(duì)一課外輔導(dǎo)

初二生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有出現(xiàn)那么緊張，但是也是在為初三總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，所以很多家長(zhǎng)都在犯愁該怎樣為孩子選擇英語(yǔ)期末輔導(dǎo)班。

想要提高初二學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，就是先了解一下孩子們的學(xué)況。只有了解了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的目的性學(xué)習(xí)的自身學(xué)習(xí)情況，這樣才可以為孩子們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。雖然在課堂上會(huì)有大部分學(xué)生都可以聽(tīng)懂老師講解，但是也有一部分反應(yīng)能力比較弱，或者是初一英語(yǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的學(xué)生，一旦聽(tīng)不懂老師在講什么，在上英語(yǔ)課的時(shí)候好像是天方夜譚一樣，完全聽(tīng)不懂。7時(shí)態(tài)：小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)的主要時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，但同時(shí)涉及到其他時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)候就希望學(xué)生們可以選擇一些基礎(chǔ)知識(shí)性比較強(qiáng)的輔導(dǎo)班為你培訓(xùn)。。

小編覺(jué)得勤思優(yōu)才教育就很值得推薦，它那具有一線(xiàn)教師，熟悉考綱，有多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有經(jīng)驗(yàn)。