機器人專業(yè)方向課程設置：

1. 傳感方面課程：圖像處理、計算機視覺、卡爾曼濾波、信息融合;   2. 認知：機器學習、人工智能;

3. 驅動：自動控制原理、線性控制理論(線性空間理論)、非線性控制理論、計算機控制/數字控制、 機器人導論、機器人控制、非各向同性機器人控制(經常以其它名字存在)、路徑規(guī)劃、模擬電子線路、數字電子線路、信號與系統(tǒng)、各種電子線路設計知識、機械設計、工程制圖;

機器人是自動控制機器（Robot）的俗稱，自動控制機器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機械（如機器狗，機器貓等）。根據關節(jié)配置型式和運動坐標形式的不同，機器人執(zhí)行機構可分為直角坐標式、圓柱坐標式、極坐標式和關節(jié)坐標式等類型。狹義上對機器人的定義還有很多分類法及爭議，有些電腦程序甚至也被稱為機器人。在當代工業(yè)中，機器人指能自動執(zhí)行任務的人造機器裝置，用以取代或協(xié)助人類工作。理想中的機器人是整合控制論、機械電子、計算機與人工智能、材料學和仿生學的產物，目前科學界正在向此方向研究開發(fā)。

日本

日本將機器人作為一個戰(zhàn)略產業(yè)，給予了大力支持，而且日本根據目前機器人產業(yè)面臨的問題，提出了加強機器人研究和推動機器人產業(yè)化的具體措施，日本機器人工業(yè)之所以領xian世界，一方面和他們的機器人文化也有關，在日本，有一種“讓機器人成為人”的氛圍，在日本，由于人口不多，而且老齡化趨勢嚴重，他們需要機器人來承擔勞力的工作，因此培養(yǎng)起濃厚的機器人文化;另一方面，日本政府也希望機器人研發(fā)成為本國的支柱產業(yè)，所以投入大量資金，為了攻克更關鍵的服務機器人技術，日本在2006 年至2010 年間，每年投入1000 萬美元用于研發(fā)服務機器人。驅動系統(tǒng)包括動力裝置和傳動機構，用以使執(zhí)行機構產生相應的動作。