市場(chǎng)集中程度欠缺

不同于全國(guó)或各省統(tǒng)考，考研課程除了全國(guó)統(tǒng)考科目之外，課程科目差異度高，標(biāo)準(zhǔn)性差，品類相對(duì)分散且專業(yè)課程差異性大，對(duì)于各校各專業(yè)的不同考綱，集中教研成果可性較差，需要考研機(jī)構(gòu)多年的沉淀積累。對(duì)于傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)而言，傳統(tǒng)PC端的考研論壇、網(wǎng)站雖然也開始了移動(dòng)端APP的嘗試，但提供的仍是教學(xué)和課程，而不是經(jīng)驗(yàn)和信息，對(duì)于搜集目標(biāo)院校內(nèi)部資料如目標(biāo)導(dǎo)師的講義、面試?yán)蠋煹娘L(fēng)格等信息，提供信息直接有效的角色是目標(biāo)院校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這些特殊性導(dǎo)致了用戶對(duì)考研市場(chǎng)依賴度不高，市場(chǎng)較為分散化。

首先我們從源頭說(shuō)起，大家讀小學(xué)/初中讀高中的時(shí)候，都有一個(gè)相當(dāng)明確的目標(biāo)，那就是升學(xué)，從老師/家長(zhǎng)到你自己，全身心的圍繞這個(gè)目標(biāo)在努力，甚至這可以說(shuō)是整個(gè)家庭的戰(zhàn)略規(guī)劃，那就是送你進(jìn)入更高更好的學(xué)校學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，在進(jìn)入大學(xué)以前，你的所有教育都可以歸納為升學(xué)教育。

但是到了大學(xué)之后，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)變成了一個(gè)“就業(yè)教育’，進(jìn)入學(xué)生會(huì)是為了鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，外出實(shí)習(xí)是為了鍛煉工作經(jīng)驗(yàn)，所以，大學(xué)可以叫做“就業(yè)教育”。

其實(shí)，我在學(xué)手繪的時(shí)候，真的就單純的是愛好，提升自己，就算學(xué)方案快題也是為了提升設(shè)計(jì)能力，畢竟在我讀書的時(shí)候，還是設(shè)計(jì)行業(yè)的春天。但是隨著各個(gè)就業(yè)單位對(duì)學(xué)歷的需求提升到了研究生門檻之后，越來(lái)越多的同學(xué)開始考研，然而卻又發(fā)現(xiàn)學(xué)?；緵](méi)有關(guān)于考研究生的科目培訓(xùn)。因此就衍生出了市面上大家看到的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、政治補(bǔ)習(xí)班、以及類似于風(fēng)暴這樣的專業(yè)課補(bǔ)習(xí)班。

從1978年恢復(fù)考研制度算起，考研如今已經(jīng)走過(guò)了40年的光景。40年來(lái)，中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然考研還是考研，但構(gòu)成考研的人和事早已不是以前的模樣，而附著其上的商業(yè)市場(chǎng)，也已經(jīng)變得更加復(fù)雜而多樣。

各位朋友

研究生學(xué)歷是未來(lái)工作的基本要求，考研已成必然。在考研復(fù)習(xí)的道路上，換一種學(xué)習(xí)方式，會(huì)收到意想不到的效果?？佳信嘤?xùn)小班化，精品化，定制化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，擁抱變化，相信我們，我們一定會(huì)給你們一個(gè)滿意的結(jié)果。

如果您身邊有考研的朋友，麻煩推薦給我們。

每一部分都有的占分比重和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生在前期學(xué)習(xí)階段，需要按照一定的“標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)要求自己，以確保自己每一步都能達(dá)到足夠的分?jǐn)?shù)，這一點(diǎn)，其實(shí)就有點(diǎn)類似于藝考了。

再來(lái)，大家都關(guān)心的復(fù)試階段作品集，相較于藝術(shù)留學(xué)作品集，更偏向于對(duì)本科四年學(xué)習(xí)情況的匯報(bào)總結(jié)，多是手繪和專業(yè)作品組合構(gòu)成的，并且專業(yè)導(dǎo)向性明確，重視實(shí)用性。比如申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)，作品集基本為服裝設(shè)計(jì)作品和手繪的組合。盡管也是項(xiàng)目制，但更多的是為了突出學(xué)生本科的學(xué)習(xí)能力，和個(gè)人專業(yè)能力，是作為面試時(shí)的輔助工具。