刻板行為，自閉癥的孩子可能會有一些固執(zhí)的小怪癖，這些小怪癖可以統(tǒng)稱為刻板行為。他們中的一些人對于物品的分類十分執(zhí)著，對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式。還有一些人在做一些事情時必須遵循固定的模式，往往表現在吃飯前后、睡覺前后，上廁所前后及出門前和剛回家時，會說固定的話，做固定的動作，這些都被稱做儀式性的行為。他們還可能會對親人或生人說固定的話，做固定的動作，不懂得應因人、因時、因地不同而有所變化。自閉癥學校老師給孩子家長的建議：1、一定要多理解下孩子，不要讓孩子發(fā)生脾氣暴躁的情況，還對孩子生氣，他們是沒有辦法控制自己的情緒。

自閉癥學校特別提醒自閉癥孩子冬季需要注意的3個事項：1、冷空氣不斷，盡量不要讓孩子出去外面，溫度低孩子的抵抗力低，很容易感冒，一旦感冒孩子的脾氣也會大，而且很煩躁。家長帶起來更累。2、天氣冷，不要讓孩子一個人到外面玩耍，因為溫度低，骨骼都比較僵硬，一旦摔地上很容易出現受傷的情況。3、不要讓孩子吃冷的東西，多喝溫開水。自閉癥學校老師特別提醒孩子家長，冬季一定要記得給孩子保暖。以防感冒。他們還可能會對親人或生人說固定的話，做固定的動作，不懂得應因人、因時、因地不同而有所變化。

孩子家長自閉癥機構提醒家長們，孩子的成長過程中，很多都是通過模仿家長及老師的各方面進行學習，所以孩子小的時候模仿能力非常強，下面我們一起來看看。或教師，與兒童對面而坐，當示范者做出拍拍手、拍拍腿等動作時，如果兒童沒有正確反應，可由另一位教師或家長手把手地幫他完成，然后及時予以鼓勵。而模仿發(fā)音訓練成人只能為他們創(chuàng)造條件促使他們發(fā)音，而不能輔助他們完成整個過程，例如：輔助教師無法操縱兒童的唇、舌、聲帶的運動。因此動作模仿是幫助孤獨癥兒童建立模仿意識為發(fā)展到語音模仿不可缺少的重要前期階段。訓練要求:每天訓練10分鐘,放學后在家里寫作業(yè)前訓練,由家長監(jiān)督訓練情況,必須每天堅持訓練,效果明顯。