持續(xù)訓(xùn)練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，不能保證效果。制定一些訓(xùn)練計(jì)劃，每天嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練強(qiáng)度。只有持之以恒才能取得成果。不關(guān)注孩子的口吃。不要刻意在日?；?dòng)中提醒孩子注意口吃。不要給孩子交流時(shí)，制造壓迫感，也不要預(yù)先提醒孩子在別人面前如何說(shuō)話。一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)日常語(yǔ)言訓(xùn)練，輕度口吃會(huì)有很好的矯正效果。但是，對(duì)于口吃比較嚴(yán)重的孩子，家長(zhǎng)也不能忽視。他們必須把孩子送到的矯正機(jī)構(gòu)接受治療。

早期矯正原則。口吃越早糾正，效果越好，因?yàn)楹⒆幽挲g越大，可塑性越強(qiáng)，越容易取得好的效果。因此，兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即糾正。要找到口吃的原因，如口吃患者身邊，應(yīng)盡量讓孩子避免。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子口吃有問(wèn)題，要及時(shí)糾正，不能急躁，因?yàn)樵绞怯?xùn)斥和禁止，孩子越緊張，口吃就越嚴(yán)重。父母教孩子說(shuō)話，不必弄得一本正經(jīng)，像老師和學(xué)生一樣，吃飯、游戲、家務(wù)等等很多環(huán)節(jié)都可以為緊張的訓(xùn)練打掩護(hù)，這些都可以讓孩子在放松的心態(tài)下得到練習(xí)。

為了孩子，父母也要改變自己的語(yǔ)言習(xí)慣，哪怕語(yǔ)言組織完成，也要晚3秒開(kāi)口，語(yǔ)言節(jié)奏盡量放慢，讓孩子學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的詞匯，表達(dá)豐富的思想。讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽(tīng)得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說(shuō)話速度；讓孩子說(shuō)話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p柔地說(shuō)話能防止口吃；家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子說(shuō)民謠。在這個(gè)過(guò)程中，可以及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，增加自己糾正口吃的信心。

讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽(tīng)得清楚，當(dāng)孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說(shuō)話速度；讓孩子說(shuō)話時(shí)降低音量，因?yàn)檩p柔地說(shuō)話能防止口吃；多鼓勵(lì)少責(zé)怪。家長(zhǎng)應(yīng)該確?？诔猿C正過(guò)程是愉快和放松的。在矯正孩子口吃的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是取得好效果的前提之一。從慢到快，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。糾正孩子口吃的時(shí)候，不要像趕鴨子一樣強(qiáng)迫孩子。你必須一步一步，加快你的講話速度，延長(zhǎng)句子的長(zhǎng)度。只有這樣，培訓(xùn)的效果才能扎實(shí)。