自閉孩子常見特征:社會交往妨礙

　患者不能與他人樹立正常的人際聯(lián)系。年幼時即表現(xiàn)出與他人無目光對視，表情匱乏，缺乏等待爸爸媽媽和他人擁抱、愛憐的表情或姿勢，也無享遭到愛憐時的愉快表情，乃至對爸爸媽媽和他人的擁抱、愛憐予以回絕。分不清親疏聯(lián)系，對待親人與對待其他人都是相同的心情。不能與爸爸媽媽樹立正常的依戀聯(lián)系，患者與同齡兒童之間難以樹立正常的伙伴聯(lián)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜愛與同伴一同游玩、看見一些兒童在一同興味盎然地做游戲時，沒有去觀看的愛好或去參加的希望。

      如何預(yù)防孩子患上兒童自閉癥?預(yù)防措施有什么

　　1、提倡母ru喂養(yǎng)，因?yàn)槟竢u中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有益于孩子智力的發(fā)展。較大的兒童應(yīng)少吃糖，多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。注意膳食的“酸堿平衡”，有益于機(jī)體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，進(jìn)而使身心保持良好的健康狀態(tài);

2、家長別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)，城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

     自閉癥作為家長應(yīng)該怎樣辦?

　  對孤獨(dú)癥兒童，只是表面上的認(rèn)識，而缺乏對其本質(zhì)的認(rèn)識。其實(shí)孤獨(dú)癥兒童的zui大障礙是交往障礙，包括語言交流障礙。他們常常沉浸在封閉的自我世界中，究其原因是其缺乏或者說是沒有與外界交往的能力。而只有通過教育才能幫助他們建立這種能力，使他們從自我世界中走到現(xiàn)實(shí)生活中來。當(dāng)然我們不排除隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，yao物會起到一定的作用。

但是到目前為止，尚沒有一種yi療手段能夠替代教育訓(xùn)練的作用。因?yàn)槟芰Φ墨@得不是與生俱來的，是靠后天的培養(yǎng)教育逐步得來的。yao物只能還人以健全的軀體，為能力的獲得提供可能性，而不能起決定作用。

 自閉癥有哪些表現(xiàn)？

　一，語言發(fā)育遲緩。一般來說，自閉癥患兒說話都比較晚，會說話的孩子喜歡模仿別人的語言，就像鸚鵡學(xué)舌。不會用手勢表示“再見”，有的孩子經(jīng)常會把代詞用錯，把“我要”說成“你要”，把自己稱為“他”等。

　二，重復(fù)性的行為和奇怪的愛好。很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復(fù)做一件事情，比如重復(fù)給玩具排隊(duì)，玩弄自己的腳趾。很多孩子拒絕接受變化，比如喜歡把東西放在相同的位置，一旦有變動就會變得異常不安。

　三，對某些奇怪的物體產(chǎn)生依戀。他們可能對一只杯子、一塊磚頭很依戀，走到哪都要揣在身上。正常的孩子聽到好聽或可怕的聲音后，都有反應(yīng)，但臺州自閉癥患兒就恰恰相反。

　除此之外，他們還喜歡自行車輪、電風(fēng)扇等能夠旋轉(zhuǎn)的物品，莫名其妙地發(fā)笑，特別好動或不愛動，不明原因的哭鬧等。