互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

1、中小學(xué)的教學(xué)管理、視頻會(huì)議、師資培訓(xùn)、安全管理以及與外界的學(xué)術(shù)交流等；

2、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的視頻會(huì)議、相互溝通、學(xué)術(shù)交流和信息共享；

3、教師與教師之間的課題研究、相互溝通；教師與學(xué)生之間的互動(dòng)教學(xué)、問(wèn)題解答、網(wǎng)上測(cè)評(píng)等；

4、企事業(yè)單位的視頻會(huì)議、工作培訓(xùn)、異地交流和遠(yuǎn)程教學(xué)等。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)

● 真正實(shí)現(xiàn)自主與協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生可以通過(guò)教材知識(shí)、幫助教程、相關(guān)資源、課堂檢測(cè)等豐富的課題資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；以在線討論交流、互相發(fā)送信息、共享和發(fā)送文件、小組合作發(fā)布作品、互相評(píng)價(jià)作品、共建學(xué)習(xí)資源等交互形式，使每個(gè)小組成員充分參與，真正做到小組合作學(xué)習(xí)。

● 人性化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)界面簡(jiǎn)潔美觀，學(xué)習(xí)導(dǎo)航菜單隨學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)變化，教師界面操作分類(lèi)合理。

使用互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？

制訂規(guī)范的操作流程是同步課堂的保障。

開(kāi)學(xué)初，由雙方協(xié)商排好課表，課前由主講教師根據(jù)雙方兼顧的原則，結(jié)合實(shí)際制定完成《同步課堂雙向備課卡》，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)，并提天傳于教學(xué)點(diǎn)助教老師。課中，助教根據(jù)本地實(shí)際配合輔助主講教師完成紀(jì)律維護(hù)、點(diǎn)撥提醒、指揮小組等活動(dòng)，并實(shí)時(shí)記載本地教學(xué)情況，教學(xué)反饋，教學(xué)效果后傳回主講教師，以便主講教師掌握教學(xué)情況。課后通過(guò)作業(yè)批改助教老師自己了解知識(shí)的掌握情況。