大小便失禁的護(hù)理對(duì)策長(zhǎng)期臥床且又患大小便失禁，家庭護(hù)理中對(duì)性疾病應(yīng)及時(shí)抗，做好心理護(hù)理（和家屬），基礎(chǔ)護(hù)理技巧也是很重要。首先要分析的年齡、病情、失禁的原因、時(shí)間（晨間、晚間）等，根據(jù)分析制定個(gè)體化護(hù)理方案。如果清醒，但虛弱無(wú)力，不自主地排泄大小便，可告知家人處理者，這類(lèi)情況可通過(guò)觀察的二便規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律設(shè)定安排二便護(hù)理計(jì)劃，做到有目的、有準(zhǔn)備的主動(dòng)護(hù)理，減少在床上排尿便的次數(shù)。


這些因素促使我們進(jìn)一步看清我國(guó)護(hù)理教育所面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，切實(shí)更新護(hù)理教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想。加強(qiáng)對(duì)在校護(hù)生社會(huì)、人文知識(shí)和思想的培訓(xùn)，逐步改變以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)護(hù)理教育觀念，并積極學(xué)習(xí)和汲取國(guó)外先進(jìn)的教育和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在以上因素的基礎(chǔ)上，我國(guó)的護(hù)理教育才能順利地適應(yīng)社會(huì)對(duì)護(hù)理人員的培養(yǎng)提出的新需求。護(hù)理人員不僅僅局限于對(duì)住院的疾病護(hù)理，還擔(dān)負(fù)著對(duì)、家屬以及社會(huì)大眾進(jìn)行疾病護(hù)理咨詢(xún)、健康教育、家庭訪問(wèn)，社區(qū)群體保健等；同時(shí)護(hù)理教育理念的轉(zhuǎn)變也將使我們更好地迎接國(guó)際化趨勢(shì)對(duì)我國(guó)護(hù)理教育所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我國(guó)的護(hù)理教育在國(guó)際舞臺(tái)上得到更多的展示機(jī)會(huì)。

3.具備崗位群的能力要求 　　

①具備良好的人文素質(zhì)。 　　

②具備本所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等基本知識(shí)和實(shí)踐技能。 　　

③具備本所必需的護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專(zhuān)科護(hù)理基本操作能力。 　　

④具備以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。具備一定的病情和常用及、心理反應(yīng)的觀察能力。掌握急、危、的急救原則。 　　

⑤具備一定的溝通能力，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供和健康教育。 　　

⑥具備一定的英語(yǔ)會(huì)話和閱讀能力。 　　

⑦具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和運(yùn)用操作能力。 　　

⑧具備健康的身心素質(zhì)。