公務(wù)員考試套路化嚴(yán)重：

　　1.原因及表現(xiàn)：

　　(1)看待問(wèn)題刻板：無(wú)法更好的分析看待問(wèn)題，只能看到問(wèn)題的一個(gè)方面，例如針對(duì)“國(guó)產(chǎn)劇”只能看到雷劇霸屏，卻沒(méi)有看到國(guó)產(chǎn)劇的逐漸崛起及背后反映的文化自信;

　　(2)分析方法刻板：思考角度套路化，例如原因是“監(jiān)管不到位”，解決辦法是“加強(qiáng)監(jiān)管”;

　　(3)語(yǔ)言表達(dá)刻板：缺乏個(gè)性思考，答題語(yǔ)言過(guò)于書(shū)面化，層次之間過(guò)渡生硬，例如“針對(duì)以上原因我提出以下對(duì)策”。

事業(yè)單位筆試類(lèi)型

1：言語(yǔ)理解

就是給出一段文字，要求考生根據(jù)對(duì)文字的理解和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，選出符合要求的結(jié)果。

2：數(shù)量關(guān)系

常見(jiàn)的就是找規(guī)律，但這種找規(guī)律可難很多，給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，然后仔細(xì)觀(guān)察數(shù)字的關(guān)系，找出規(guī)律。

3、判斷推理

每道題給出一套或兩套圖形，通過(guò)觀(guān)察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)

4、資料分析

針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選結(jié)果中選出符合題意的結(jié)果。

5：常識(shí)判斷

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，通過(guò)分析、判斷和推理，選出符合要求的一項(xiàng)。

直接對(duì)策是“必寫(xiě)點(diǎn)”

　　對(duì)于提出對(duì)策類(lèi)的題型來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的方法就是直接從材料中尋找到對(duì)策詞，將對(duì)策，做法，建議直接抄寫(xiě)即可，無(wú)需自己思考。所以材料中出現(xiàn)“應(yīng)、必須、要、需要”等字眼時(shí)，需要格外注意，緊跟其后的就是要點(diǎn)。除此之外，材料中出現(xiàn)專(zhuān)家學(xué)者、群眾、政治人的言論也是關(guān)注重點(diǎn)，這類(lèi)觀(guān)點(diǎn)型材料也是極易出現(xiàn)對(duì)策的表述。倘若材料中圍繞作答對(duì)象直接給予可行的做法措施，那么廣大考生只需直接抄寫(xiě)，注意語(yǔ)句的簡(jiǎn)潔即可。