拓展訓(xùn)練課程由幾個(gè)針對(duì)不同訓(xùn)練目的的項(xiàng)目組成。這些項(xiàng)目的使用根據(jù)不同的培訓(xùn)目的進(jìn)行排列組合，不同類別、不同應(yīng)用水平的項(xiàng)目交替使用。安排項(xiàng)目順序時(shí)，可以循序漸進(jìn)，以情況為導(dǎo)向。

   拓展訓(xùn)練課程模式作為一種設(shè)計(jì)的體驗(yàn)，在結(jié)構(gòu)上主要包括課前設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和課后應(yīng)用三個(gè)部分。

   拓展訓(xùn)練的意義如下：

   1、在于真誠(chéng)溝通，溝通順暢，改善人際關(guān)系，與團(tuán)隊(duì)合作更加和諧。

   2.在整體上培訓(xùn)，通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮和自我的展示，可以充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)和潛力。

   3.幫助人們?cè)趯?shí)際工作中與他人交流，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，相互合作，相互學(xué)習(xí)。

   4.是認(rèn)識(shí)群體的作用，信任他人，投資團(tuán)隊(duì)，信任團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的參與感和責(zé)任感，塑造團(tuán)隊(duì)活力，促進(jìn)組織成長(zhǎng)。

   拓展培訓(xùn)可以提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，對(duì)大學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，這也是人生的寶貴財(cái)富。團(tuán)隊(duì)精神深入，有利于提高大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。

   拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和誠(chéng)實(shí)、相互關(guān)心、相互信任等良好品質(zhì)。拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。

   企業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。說(shuō)到企業(yè)培訓(xùn)，人們通常會(huì)想到各個(gè)培訓(xùn)。其實(shí)知識(shí)和技能是有形的資本，意志和精神是無(wú)形的力量。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)定和堅(jiān)韌，往往比書(shū)本上的知識(shí)更加有效和實(shí)用。

   同時(shí)，如何發(fā)展一直潛伏在你內(nèi)心，卻從未真正了解的力量，如何發(fā)現(xiàn)自己與他人的溝通和信任可以有多深？這些才是拓展訓(xùn)練的真諦。

中國(guó)開(kāi)展訓(xùn)練逐漸形成行業(yè),越來(lái)越受到關(guān)注

在中國(guó)開(kāi)展訓(xùn)練逐漸形成行業(yè)，越來(lái)越受到關(guān)注。但是，由于發(fā)展時(shí)間短、相關(guān)法律法規(guī)不足、行業(yè)準(zhǔn)入門檻低等各種因素的影響，行業(yè)呈現(xiàn)不規(guī)范、相對(duì)無(wú)序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，妨礙了行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

拓展訓(xùn)練卻不一樣，首先它是由學(xué)員自愿，甚至是積極地參與到戶外或室內(nèi)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，其中室外的項(xiàng)目更受到學(xué)員的熱烈響應(yīng)；其次在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下分享他們?cè)陧?xiàng)目過(guò)程中的體驗(yàn)。使學(xué)員從中獲得體驗(yàn)和感悟，并且將這些體驗(yàn)和感悟應(yīng)用于日常生活及工作中。

學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種

學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種：一種是傳統(tǒng)的課堂式教育，一種是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練就是一種有代表性的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。 所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，有時(shí)還要記一些筆記以鞏固學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式我們并不陌生，從小學(xué)一直到大學(xué)，我們接觸的教育基本上都是這種方式。但是這種學(xué)習(xí)方式很枯燥也很乏味讓人很生興趣，同時(shí)對(duì)于一些需要運(yùn)用的知識(shí)更是難以掌握。 當(dāng)然我們并不是要否定課堂式教育，我只是想說(shuō)明它是不的，也不是全的，是有很多缺陷的。針對(duì)這種情況出現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方式，就是在國(guó)內(nèi)大家周知的拓展訓(xùn)練。 拓展訓(xùn)練促進(jìn)員工勇于挑戰(zhàn)的精神。 現(xiàn)在很多企業(yè)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，不僅僅單純是為了能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作能力，重要的就是能夠培養(yǎng)員工挑戰(zhàn)各種困難的信念，還可以更有效的管理自己的情緒，為了能夠更配合企業(yè)的工作發(fā)展要求，較大程度的激發(fā)員工更多的潛能，讓企業(yè)可以通過(guò)這樣的方式更好的找到管理方法。

如何獲得獎(jiǎng)勵(lì),是否有技巧呢?

那么對(duì)于如何獲得獎(jiǎng)勵(lì)，是否有技巧呢？現(xiàn)在就做一個(gè)簡(jiǎn)單的闡述。

一、完成任務(wù)的條件——明確任務(wù)。

接受任務(wù)時(shí)，在拓展訓(xùn)練中首先要明確要求、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。只要我們有明確的使命、方向和政策，就能防止不必要的迂回。

二、成功一定是正確的計(jì)劃。

仔細(xì)的工作計(jì)劃在明確的方向、標(biāo)準(zhǔn)的行動(dòng)、指導(dǎo)實(shí)踐和結(jié)束任務(wù)中起著重要的作用。有必要在工作計(jì)劃前思考問(wèn)題，以便衡量能夠滿足的問(wèn)題，迫不及待地坐下來(lái)討論對(duì)策，即使錯(cuò)誤能及時(shí)糾正，也會(huì)失去和錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

三、確保競(jìng)爭(zhēng)力的進(jìn)步——團(tuán)隊(duì)凝聚力。

沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員把工作作為一個(gè)優(yōu)先考慮，整體考慮和團(tuán)結(jié)，他可以形成一個(gè)不可戰(zhàn)勝的團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難的任務(wù)或困難時(shí)，我們可以增強(qiáng)我們的信心，完成別人認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，成功地到達(dá)對(duì)岸。