全腦教育的好處：

1.有豐富的想象力。全腦開fa能夠開發(fā)孩子的想象力，讓孩子看到一個(gè)物體，腦海中能聯(lián)想出豐富多彩的事物。2.有更加的判斷力。有科學(xué)研究表明，0-3歲是開發(fā)孩子右腦的黃金時(shí)間段，而zui理想的時(shí)間段是0到16個(gè)月，這個(gè)時(shí)間段寶寶大腦還處于快速發(fā)育的時(shí)期，學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，有極強(qiáng)的好奇心和探索欲，只要加以正確的引導(dǎo)，有腦潛能開發(fā)就會(huì)事半功倍。右腦發(fā)達(dá)的孩子在遇到問題時(shí)反應(yīng)迅速，能夠快速的做出判斷，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)。3.創(chuàng)新能力更強(qiáng)。經(jīng)過全腦開fa的孩子，思維更加活躍，能夠多角度思考問題，有更多新穎的想法，那么創(chuàng)新能力就會(huì)更強(qiáng)。4.更加懂事，情商更高。情商指的是人在情緒控制、耐受挫折等方面的品質(zhì)，經(jīng)過全腦開fa的孩子，情商會(huì)更高，同時(shí)也會(huì)表現(xiàn)的更懂事。

3-6歲階段可能會(huì)出現(xiàn)三種言語失常的現(xiàn)象：

一種換牙期間的口齒不清，這要在新牙長出后可以得到糾正；

第二種因膽小、害羞、情緒激動(dòng)等心理因素而產(chǎn)生的發(fā)音模糊現(xiàn)象；

第三種為口吃，這一言語失?，F(xiàn)象大多因?yàn)榫o張、神經(jīng)jiao慮、模仿口吃、遺傳而引起的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了類似的狀況，我們莫要緊張但也不能忽視，這在孩子的語言關(guān)鍵期來講皆屬于正?，F(xiàn)象，為了讓孩子平緩地度過這一關(guān)鍵期，我們還需給予孩子正確的引導(dǎo)。如果在孩子3-6歲的時(shí)候，針對(duì)性別的差異，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和開發(fā)，那么男孩就可以在心智、語言和情感上更好，而女孩也會(huì)在運(yùn)動(dòng)、空間和力量上發(fā)展更優(yōu)。例如，為孩子創(chuàng)建對(duì)話與交談的環(huán)境、引導(dǎo)孩子詞匯的正確發(fā)音與表達(dá)等，皆可以起到加強(qiáng)語言表達(dá)能力訓(xùn)練的效果。

3-6歲幼兒身體發(fā)育特點(diǎn):1.大腦發(fā)育較kuai,3歲階段幼兒的大腦重量約為1千克，相當(dāng)于出生時(shí)期的3倍左右。而到了6歲時(shí)，其腦重將達(dá)到1.25千克，要知道我們成人的腦重約為1.4千克，也就是說3-6歲時(shí)期幼兒的大腦結(jié)構(gòu)、功能逐漸趨向成熟，這也便意味著這一階段的孩子可以開始接受科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了。而當(dāng)一盤滿心歡喜籌備的菜肴被大家冷眼相待時(shí)，我們可以想象得到她會(huì)有多么心酸……孩子也是一樣的。2.覺醒時(shí)間延長,3歲時(shí)期的幼兒，睡眠時(shí)間一般為夜間12小時(shí)，白天2小時(shí)；而到了6歲，夜間的睡眠時(shí)間減少了1-2小時(shí)，白天的睡眠時(shí)間減少了0.5小時(shí)。夜晚和白天的睡眠時(shí)間相對(duì)減少，主要是因?yàn)榇竽X皮質(zhì)的興奮過程增強(qiáng)了。

   “右腦開發(fā)”家庭教育技巧 :1.多使用身體的左側(cè)。倘若孩子是“右利手”，鼓勵(lì)孩子同時(shí)使用左手握筆、拿取物品，鍛煉左腳踢球等左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)孩子右腦功能的增強(qiáng)。孩子在6歲之前，對(duì)事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦活躍的階段，及早對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練，促進(jìn)他的右腦發(fā)育。2.用心感受“五官”接觸事物所帶來感覺。臨睡前給孩子講故事，可以培養(yǎng)孩子樂觀自信、陽光向上的性格；讓孩子解說繪畫作品的寓意，鍛煉孩子的語言表達(dá)和閱讀能力，會(huì)深化孩子的內(nèi)心直覺感知力。